分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)根據(jù)反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;掌握催化劑的概念、特點(diǎn),正確書(shū)寫(xiě)氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式;
(3)據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析回答;熟記碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式;
(4)收集二氧化硫的這套裝置用途很多,每種用途的用法都不一樣,進(jìn)氣口的選擇主要取決于二氧化硫的密度.因?yàn)槎趸蛴卸荆瑫?huì)污染空氣,所以要在后面加一個(gè)尾氣處理裝置.能用B裝置制取的氣體只要發(fā)生裝置屬于固-液不加熱型,能用向上排空氣法收集的都行.
解答 解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖可知:①是鐵架臺(tái);②是水槽.
(2)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,應(yīng)選擇A裝置,實(shí)驗(yàn)中還常用到二氧化錳,它在反應(yīng)中的作用是催化作用,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)檢查裝置B的氣密性在導(dǎo)管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時(shí)間后分液漏斗內(nèi)液面不再下降,則氣密性良好;實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)二氧化硫的密度比空氣大,要用向上排空氣法收集,空氣要從上面的管口排出,故進(jìn)氣口為c,因二氧化硫有毒,所在要在收集裝置后面加一個(gè)尾氣處理裝置,二氧化硫會(huì)和氫氧化鈉反應(yīng),可用濃氫氧化鈉溶液吸收.裝置中的發(fā)生裝置為固-液不加熱型,收集裝置為向上排空氣法,氧氣和二氧化碳都能用該裝置制取,要收集一瓶干燥的氣體,應(yīng)先干燥再收集,所用的干燥劑可為濃硫酸.故選cb;B;O2或CO2;濃硫酸
故答案為:
(1)鐵架臺(tái),水槽.
(2)A,催化作用,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)在導(dǎo)管上接乳膠管并用彈簧夾夾緊,向分液漏斗內(nèi)不斷加水,一段時(shí)間后分液漏斗內(nèi)液面不再下降,則氣密性良好,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)c,b,B,O2或CO2,濃硫酸.
點(diǎn)評(píng) 本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑 | |
B. | 胃酸過(guò)多的病人應(yīng)少喝汽水 | |
C. | 用甲醛水溶液浸泡水產(chǎn)品并出售 | |
D. | 多食水果和蔬菜,給人體補(bǔ)充維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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