物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了其用途：
（1）燈泡里的燈絲用金屬鎢，是利用了其
 
的性質(zhì)；鐵在日常生活中可以制作炊具主要利用了鐵的
 
．
（2）各種各樣的金屬大多數(shù)是通過冶煉該金屬的礦物得到的．現(xiàn)有磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、黃鐵礦（主要成分是FeS2）、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）三種礦石，不適宜用來煉鐵的礦石是
 
，其原因是
 
．
考點：金屬的物理性質(zhì)及用途,金屬元素的存在及常見的金屬礦物
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途；
（2）從①磁鐵礦（主要成分：Fe3O4），②黃鐵礦（主要成分：FeS2），③赤鐵礦（主要成分：Fe2O3）中可以看出：③不適合用來煉鐵，因為黃鐵礦中鐵的含量最低，同時會生成SO2等有害氣體污染環(huán)境．
解答：解：（1）燈泡里的燈絲用金屬鎢，是利用了其 熔點高的性質(zhì)；鐵在日常生活中可以制作炊具主要利用了鐵的 導(dǎo)熱性．
（2）分析①磁鐵礦（主要成分：Fe3O4），②黃鐵礦（主要成分：FeS2），③赤鐵礦（主要成分：Fe2O3）這三種礦石，得出：②不適合用來煉鐵，因為黃鐵礦中鐵的含量最低，同時會生成SO2等有害氣體污染環(huán)境．
故答案為：（1）熔點高，導(dǎo)熱性；（2）黃鐵礦；黃鐵礦中鐵的含量最低，同時會生成SO2等有害氣體污染環(huán)境．
點評：題考查常見污染物的來源．黃鐵礦（主要成分：FeS2）煉鐵會釋放出SO2等有害氣體．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；反應(yīng)的文字表達式為
 

（4）若藥品用過氧化氫和二氧化錳，排空氣法收集O2，產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有（填代號）
 
．
（5）用排空氣法檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
 
．
（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；（填代號）收集裝置是
 
．（填代號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D為金屬活動順序表中常見的四種金屬，通過實驗獲知：①A+BSO4=ASO4+B
②C+H2SO4=CSO4+H2↑  ③B+2DNO3=B（NO3）2+2D  請完成以下填空：
（1）金屬C在金屬活動順序表中排在氫
 
（填“前面”或“后面”）．
（2）根據(jù)上述反應(yīng)能判斷出其中三種金屬的活動性，其金屬活動性由強到弱的順序是
 
（用字母填寫）．
（3）若A、B、C、D分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種，金屬C與H2SO4反應(yīng)后所得溶液呈淺綠色，則金屬A為
 
，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 
．
（4）工業(yè)上冶煉鐵的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了監(jiān)測某工廠排出的廢液中銀離子的含量，需配制11%的氯化鈉溶液100g．某同學(xué)按以下步驟順序操作：

（1）圖中有錯誤的是（填字母代號）
 
．上述錯誤導(dǎo)致所配溶液的質(zhì)量分數(shù)
 
11%（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）A操作中應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是
 
g，B操作中應(yīng)量取的水是
 
mL
（3）B操作中所用量筒的規(guī)格應(yīng)為
 
mL（填“10”、“50”或“100”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵在空氣中生銹的原因是鐵跟空氣中的
 
發(fā)生了反應(yīng)，如果把鐵放入到鹽酸中，反應(yīng)后跟反應(yīng)前相比，溶液的質(zhì)量
 
（填“減小”“不變”“增大”）；“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液和鐵反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室制取氣體所需裝置如圖所示．

請回答以下問題：
（1）寫出圖中儀器名稱  ①
 
，②
 

（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式
 
所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號下同），收集裝置是
 
或
 
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是
 
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
檢驗二氧化碳是否集滿的方法時，將燃燒的木條放在
 
若觀察到
 
說明瓶中已充滿二氧化碳
（4）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，在實驗室通常用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉．氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷，那么實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 
或
 
．
（5）如圖F，點燃兩支蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時，看到的現(xiàn)象是
 
處蠟燭先熄滅（填“高”或“低”）
證明二氧化碳具有、①
 
②
 
的性質(zhì)，因此CO2在生活中可用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在A、B兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）電解水實驗：負極產(chǎn)生的是
 
，正負兩極產(chǎn)生的氣體的體積比為
 
，而實際產(chǎn)生的氣體體積比和理論值不同的原因：
 
．
（2）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：
 
；
（3）電解水的實驗說明水是由
 
組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）20℃時，將50g A物質(zhì)放入50g水中，充分攪拌，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是
 
．
（2）若A物質(zhì)中混有雜質(zhì)B，可采用
 
方法提純A．
（3）t1℃時，分別將100g A的飽和溶液和200g A的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出的晶體質(zhì)量分別為m g和n g，則m
 
n（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
 

（2）加熱高錳酸鉀
 
；
 

（3）硫在氧氣中燃燒
 
；
 

（4）紅磷在空氣中燃燒
 
；
 

（5）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣
 
；
 
．

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同步練習(xí)冊答案