【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)廚房中用到化學(xué)的地方有很多。
①?gòu)N房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是_________;
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭
②用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的_______性,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起_______。
③為防鐵鍋生銹,需將鐵鍋洗凈擦干并涂上食用油,其原理是隔絕空氣中的_________。
(2)化學(xué)與食品健康有著密切的聯(lián)系。下圖是某芝麻醬說(shuō)明書(shū),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中未出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)素是___________。
②圖中屬于微量元素的有幾種? 答:________種。
③淀粉屬糖類,要檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉,通常選用___________(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否有___________色出現(xiàn)。
【答案】 BD 導(dǎo)熱 缺鐵性貧血 氧氣和水蒸氣 水 2 碘水或碘酒 藍(lán)
【解析】(1)①?gòu)N房中屬于金屬材料的是B、不銹鋼炊具;銅質(zhì)水龍頭。②用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的導(dǎo)熱性,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起缺鐵性貧血。③為防鐵鍋生銹,需將鐵鍋洗凈擦干并涂上食用油,其原理是隔絕空氣中的氧氣和水蒸氣。 (2)化學(xué)與食品健康有著密切的聯(lián)系。①圖中未出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)素是水;②圖中屬于微量元素的有鐵,鈣,硒三種。③淀粉屬糖類,要檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉,通常選用碘水或碘酒,滴在食物樣品上,觀察是否有藍(lán)色出現(xiàn)。
點(diǎn)睛∶本題主要考查金屬材料,防銹,化學(xué)與食品健康等知識(shí)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖常用實(shí)驗(yàn)裝置制取常見(jiàn)的氣體,并進(jìn)行相應(yīng)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,完全反應(yīng)后對(duì)混合物進(jìn)行分離回收并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示(MnO2難溶于水)。
(1)寫(xiě)出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________。圖B操作的名稱是___________,圖C操作中的一處明顯錯(cuò)誤是___________________________________,圖D操作中,當(dāng)看到_________________________時(shí)停止加熱。
(2)取C中濾液分別進(jìn)行如圖E、F所示實(shí)驗(yàn),E處透過(guò)藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈_______色,F中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。
實(shí)驗(yàn)二:
(1)若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w,為了便于控制反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生和停止,多孔隔板合適的 位置是________處(選填“a”、“b”或“c”),不適宜用作多孔隔板的材料是_________。
A.鐵 B.塑料 C.銅片 D.石墨
(2)用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體,分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的 燒杯中,該組對(duì)比實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象說(shuō)明_______________________________。
(3)為了進(jìn)一步探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),取圖2甲燒杯實(shí)驗(yàn)后的溶液于圖3(A~D)四支試管中,分別滴入四種不同類別的試劑,B中加入的是_________。四種方案中不合理的是______________,理由是____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不合理的是
A. 用稀硫酸區(qū)分黑色的鐵粉與氧化銅 B. 用鐵生銹原理測(cè)定空氣中氧氣的體積含量
C. 用濃氨水與酚酞試液探究微粒運(yùn)動(dòng) D. 用銅、銀和鹽酸驗(yàn)證銅與銀的活動(dòng)性順序
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“探險(xiǎn)戰(zhàn)士”——鹽酸勇闖化學(xué)迷宮,迷宮內(nèi)有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò)。
(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮:入口→______→______→______→出口(請(qǐng)用序號(hào)填寫(xiě))。
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是____________(用化學(xué)方程式表示),屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個(gè)。
(3)下列物質(zhì)中,沿著鹽酸走出的路線無(wú)法“闖過(guò)”這個(gè)迷宮的是_____(填字母)
A.Ca(OH)2 B.H2SO4 C.CuSO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)鋰原子______________;
②銨根離子____________;
③3個(gè)氮?dú)夥肿?/span>____________;
④能被人體直接吸收利用的糖類________。
(2)現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①用于人工降雨或滅火_________;
②侯氏制堿法制得的“堿”_________;
③最清潔的燃料_______________;
④能供給呼吸的氣體_______________。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①一氧化碳高溫還原赤鐵礦_____________;
②鐵絲在氧氣中燃燒____________。
③稀鹽酸除鐵銹_______________;
④汽車(chē)尾氣中NO和CO在催化劑作用下生成空氣中兩種無(wú)毒氣體_________;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像與實(shí)驗(yàn)相符合的是
A. 圖①是鎂帶在空氣中燃燒過(guò)程中固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B. 圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入一定量生石灰,溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系(氫氧化鈣溶解度隨溫度升高減。
C. 圖③是等質(zhì)量的稀硫酸中加入足量的鎂粉和鋅粉,生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 圖④是分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體,加入固體質(zhì)量與生成氯化鎂的質(zhì)量關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)廚房中用到化學(xué)的地方有很多。
①?gòu)N房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是_________;
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭
②用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的_______性,同時(shí)還可補(bǔ)充人體所需的鐵元素,如果鐵元素?cái)z入量過(guò)少會(huì)引起_______。
③為防鐵鍋生銹,需將鐵鍋洗凈擦干并涂上食用油,其原理是隔絕空氣中的_________。
(2)化學(xué)與食品健康有著密切的聯(lián)系。下圖是某芝麻醬說(shuō)明書(shū),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①圖中未出現(xiàn)的營(yíng)養(yǎng)素是___________。
②圖中屬于微量元素的有幾種? 答:________種。
③淀粉屬糖類,要檢驗(yàn)?zāi)撤N食物中是否含有淀粉,通常選用___________(填試劑名稱)滴在食物樣品上,觀察是否有___________色出現(xiàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料對(duì)我們的生活影響越來(lái)越大,鈦合金屬于
A. 金屬材料 B. 合成材料 C. 復(fù)合材料 D. 天然材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組離子在溶液中可以大量共存且能形成無(wú)色溶液的是
A. Na+、H+、SO42-、Cl- B. NH4+、K+、OH-、NO3-
C. H+、Ba2+、SO42-、NO3- D. Fe3+、H+、SO42-、Cl-
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