18.如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程.
(1)實驗①中看到的現(xiàn)象是帶火星的木條不復燃,說明常溫下過氧化氫溶液分解慢;
(2)實驗②中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃,說明加熱可以加快過氧化氫分解速率;
(3)實驗③中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃,說明二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率.
(4)在實驗③中,等試管內(nèi)無氣泡冒出時,再加入過氧化氫,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明在該過程中二氧化錳的化學性質(zhì)不變.
(5)實驗③完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應前相等.

分析 (1)根據(jù)常溫下過氧化氫溶液分解慢解答;
(2)根據(jù)改變溫度可以加快過氧化氫分解的速率解答;
(3)根據(jù)二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率解答;
(4)根據(jù)催化劑的定義:在化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變的特性和根據(jù)催化劑滿足的條件分析;
(5)根據(jù)催化劑的在化學反應前后質(zhì)量不變解答.

解答 解:
(1)常溫下過氧化氫溶液分解很慢,實驗①中看到的現(xiàn)象是帶火星的木條不復燃;
(2)改變溫度可以加快過氧化氫分解的速率,加熱使過氧化氫分解速率加快,帶火星的木條復燃;
(3)二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率,現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃;
(4)再加入過氧化氫,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,說明在該過程中二氧化錳的化學性質(zhì)不變;
(5)實驗③完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應前相等.
答案:
(1)帶火星的木條不復燃  常溫下過氧化氫溶液分解慢
(2)有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃    加熱可以加快過氧化氫分解速率
(3)有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃    二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率
(4)有氣泡產(chǎn)生   不變
(5)相等

點評 此題考查了催化劑的特點與催化作用,以及實驗室中制取氧氣的反應原理來解答此題,鍛煉了學生分析問題解決問題能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖為用排水法收集的一瓶無色氣體,正放在實驗臺上,請你推測該氣體的物理性質(zhì)A、C(填序號)
A.難溶于水  B.易溶于水    C.密度比空氣大   D.密度比空氣。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.小希同學在復習質(zhì)量守恒定律時.回憶老師做的以下四個演示實驗.

(1)在實驗Ⅰ中,錐形瓶底部鋪少量細沙,這樣做的目的是防止錐形瓶底部炸裂.玻璃管上的小氣球的作用是緩沖作用,防止氣體膨脹(防止瓶內(nèi)壓強增大,將膠塞沖出);
(2)在實驗Ⅱ中,該反應的方程式是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中;
(3)在試驗Ⅲ中碳酸鈉和稀鹽酸反應結(jié)束后天平指針向右偏轉(zhuǎn),該反應遵守(填“遵循”或“不遵循”)質(zhì)量守恒定律,理由是產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸散到空氣中,只要是化學變化都遵守質(zhì)量守恒定律;
(4)實驗Ⅳ中鎂條完全燃燒后.稱量得知石棉網(wǎng)上留下的固體反而比反應前鎂條還輕,其原因可能是部分氧化鎂以白煙的形式跑到空氣中去了(寫出其中一條);
(5)小希對上述四個實驗進行分析,他認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質(zhì)量守恒定律時,在裝置設計方面應注意做到裝置密閉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.鋰元素(元素符號為Li)及其所形成的化合物.在通訊和航空航天領域中具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強堿性和腐蝕性.
(1)寫出氫氧化鋰的一條物理性質(zhì)白色或固體或辣味或易溶于水;
(2)下表是部分物質(zhì)的溶解性表.運用此溶解性表并結(jié)合你對復分解反應發(fā)生條件的理解,從表中選出一種鹽,該鹽能和LiOH發(fā)生復分解反應,請你寫出該鹽的化學式CuSO4或Cu(NO3).

陰離子
陽離子
OH-CO32-SO42-NO3-
Ba2+
Cu2+
Li+微溶

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)混合后測得前后各質(zhì)量如表,下列說法正確的是(  )
物 質(zhì)
前質(zhì)量/g522022
后質(zhì)量/g待測11285
A.該反應是化合反應
B.甲可能是該反應的催化劑
C.反應后甲的質(zhì)量為2克
D.該反應的化學方程式可能為2丁$\frac{\underline{\;甲\;}}{\;}$3乙+丙

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:填空題

化學與健康息息相關.

(1)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”使我們更健康.

①下列食品中富含蛋白質(zhì)的是________(填序號)

A.青菜 B.饅頭 C.雞蛋

②為了預防佝僂病,幼兒及青少年每日必須攝入足量的________元素;

(2)下列做法,不利于人體健康的是________(填序號)

A.食用霉變的食品 B.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品 C.常喝牛奶或豆?jié){.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.鋁在一百多年里產(chǎn)量得到大幅度的提高,并被廣泛地使用,原因之一就是鋁的抗腐蝕性能好.鋁具有良好抗腐蝕性能的原因是鋁與氧氣反應其表面生成一層致密的氧化鋁保護膜,阻止鋁進一步氧化,使鋁有很好的抗腐蝕性.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的用途,主要利用物理性質(zhì)的是(  )
A.稀有氣體制作電光源B.氫氣用作燃料
C.氮氣用作保護氣D.氧氣用于煉鋼

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級綜合素質(zhì)模擬(二)化學試卷(解析版) 題型:選擇題

6000 L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為 40 L的鋼瓶中。這主要說明

A.分子在不斷運動 B.分子體積很小

C.分子由原子構(gòu)成 D.分子間有間隔

查看答案和解析>>

同步練習冊答案