某化學(xué)興趣小組同學(xué)欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下,請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問題。

(1)寫出A物質(zhì)的化學(xué)式           ,A物質(zhì)的俗稱是            。
(2)操作②的名稱是              。
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式                                    
(4)反應(yīng)①中加入過量A物質(zhì)的目的是      ;反應(yīng)③中如果加入鹽酸也過量,則對(duì)所得到的氯化鈉純度是否有影響?理由是                   。
(5)分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較,結(jié)果     
(填“增大”、“不變”或“減少”)。  
(1)Na2CO3 , 純堿
(2)過濾
(3)Na2CO3+2HCl→2NaCl + CO2↑+H2O
(4)使氯化鈉中的氯化鈣完全反應(yīng);(有“除盡”“反應(yīng)完”等詞語,合理給分)
沒有,因?yàn)辂}酸具有揮發(fā)性,加熱蒸發(fā)時(shí)過量的鹽酸會(huì)揮發(fā)掉。(合理給分)
(5)增大
解(2):從“濾液,不溶物”可以看出操作是過濾。
解(1):從后面看,固體氯化鈉是經(jīng)過加鹽酸與濾液反應(yīng)得到,根據(jù)質(zhì)量守恒定律得知,濾液中一定含有鈉元素,而二者要想反應(yīng),濾液中必須含有能與氫離子反應(yīng)的離子,初中常見的與氫離子反應(yīng)的是碳酸根離子,所以濾液的主要成分是碳酸鈉。而濾液有可能是過量的A物質(zhì),所以A物質(zhì)是碳酸鈉。俗名純堿或蘇打。
(3)根據(jù)化學(xué)方程式,Na2CO3+2HCl→2NaCl + CO2↑+H2O
(4)加入過量A是防止氯化鈣沒有除盡,影響氯化鈉的提純,換言而之,是使氯化鈉中的氯化鈣完全反應(yīng)。   根據(jù)鹽酸的物理性質(zhì)——易揮發(fā),可知,加熱蒸發(fā)時(shí)過量的鹽酸會(huì)揮發(fā)掉。所以對(duì)所得到的氯化鈉純度沒有影響 。
(5)因?yàn)樵诜磻?yīng)3中  Na2CO3+2HCl→2NaCl + CO2↑+H2O,生成了NaCl,所以分離后所得氯化鈉的質(zhì)量比分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量大。 
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)的鑒別的方法不正確的是
A.用肥皂水鑒別硬水與軟水B.用灼燒的方法鑒別奶粉和淀粉
C.用酚酞試液鑒別食鹽水和白醋D.用燃著的小木條鑒別氧氣與二氧化碳?xì)怏w

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

有A、B、C、D四種失去標(biāo)簽的無色溶液,分別是氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉和硫酸鈉溶液。取少量樣品分別滴入無色酚酞試液,A、C使酚酞變紅,B、D不能使酚酞變色。再取少量樣品,分別滴入氯化鋇溶液,A、B有白色沉淀產(chǎn)生,C、D中無現(xiàn)象。
(1)確定B、D的化學(xué)式:B_____________________  D___________;
(2)寫出用A制取C的化學(xué)方程式:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

按下列過程進(jìn)行試驗(yàn):
若出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,則加入的甲、乙、丙三種試劑是
A.CaCl2 HCl NaClB.Ba(OH)2 HCl NaCl
C.Ca(OH)2 HCl AgNO3D.Ba(OH)2 H2SO4 HCl

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化:①C→Cu  ②Cu→CuCl2 ③CaO→CaCl2 ④Fe→Fe(OH)2 ⑤Ba(OH)2→NaOH,可以通過一步反應(yīng)完成的是【   】
A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(3分)用A、B、C、D四個(gè)圓圈表示:稀H2SO4、Ba(OH)2溶液、CuO、Na2SO4溶液四種物質(zhì),相交的圓圈表示能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭指向的圓圈表示生成物(有些生成物已略去),其中A與B反應(yīng)、B與c反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生,2是A與B反應(yīng)生成物之一;l是D與C反應(yīng)物之一,且l和2反應(yīng)時(shí)有藍(lán)色沉淀生成,試回答:

(1)將上述物質(zhì)填人圓圈
(2)生成1的反應(yīng)現(xiàn)象是___________________________________
(3)生成2的化學(xué)反應(yīng)式 _________________  ______________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納不正確的是
A
組成
1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子
B
性質(zhì)
都是無色無味的氣體;都能溶于水,水溶液顯酸性;都能燃燒等
C
用途
CO2可用于光合作用、滅火等;CO可用作氣體燃料、冶煉金屬等
D
危害
CO2過多會(huì)造成“溫室效應(yīng)”;CO是空氣污染物之一

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

(4分)A、B、C、D、E分別是一氧化碳、二氧化碳、三氧化二鐵、稀硫酸和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)。用五個(gè)圓表示五種物質(zhì),用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“一”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去),且物質(zhì)D轉(zhuǎn)化成物質(zhì)E的過程中吸熱。請(qǐng)回答下列問題:

(1)根據(jù)物質(zhì)問的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系,在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)名稱;
(2)A與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________
(3)C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

13.下列解決問題的方法可行的是(   )                               
組別
要解決的問題
所用方法
A
除去暖水瓶中水垢
加入純堿溶液
B
洗去飯碗上的油污
用汽油溶解
C
分離銅屑和鐵屑的混合物
用磁鐵吸引
D
炸油條時(shí),鍋里的油著火了
用水澆滅
 

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