17．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)根據(jù)下表回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09．
（2）第3周期中屬于金屬元素的是Na（填一種，元素符號(hào)），其陽(yáng)離子是Na+．
（3）科學(xué)家宣布，現(xiàn)已人工合成了第119號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為119．
（4）與氮元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是P（填元素符號(hào)）．

分析 （1）根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；
（2）根據(jù)金屬元素的判斷方法以及金屬元素的原子最外層電子數(shù)來(lái)分析；
（3）根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，進(jìn)行解答；
（4）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．

解答 解：（1）根據(jù)表格可以查得硅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，故填：28.09；
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉、鎂、鋁，這三種原子最外層電子數(shù)均小于4，故在化學(xué)變化中易失去電子而形成陽(yáng)離子；故填：Na（其他合理答案也可）；Na+；
（3）根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，因此第119號(hào)元素的核電荷數(shù)為：119；故答案為：119；
（4）決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，氮元素的原子的最外層電子數(shù)為5，磷原子的最外層電子數(shù)為5，故兩者具有相似的化學(xué)性質(zhì)；故填：P．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素周期表的認(rèn)識(shí)，學(xué)生應(yīng)明確元素周期表中的數(shù)字代表的意義并學(xué)會(huì)尋找規(guī)律是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序不正確的是（　�。�
A．加熱前，試管外壁有水，應(yīng)該先擦干再加熱
B．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，反應(yīng)完畢后，應(yīng)先撤去酒精燈，再?gòu)乃壑腥〕鰧?dǎo)氣管
C．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
D．對(duì)試管中的物體加熱時(shí)，應(yīng)先來(lái)回均勻受熱再定點(diǎn)加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某溶液中含有大量的Na+、Cl-、CO32-、SO42-四種離子，老師要求同學(xué)們分別用三種試劑連續(xù)檢驗(yàn)出三種陰離子，要求每加入一種試劑能夠檢驗(yàn)出一種離子（待測(cè)溶液只能取一次）．第一步操作：向試管中加入待測(cè)溶液適量，向其中加入硝酸；…此實(shí)驗(yàn)的最后一步操作是：靜置，往上層清液中加適量某溶液，確定最后檢驗(yàn)出銀 離子的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了測(cè)定某赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案（假設(shè)該赤鐵礦中的雜質(zhì)既不溶于水，也不發(fā)生反應(yīng)）．
方案Ⅰ取8.00g赤鐵礦粉，加入足量稀硫酸，完全反應(yīng)后過(guò)濾，得到1.60g濾渣．則赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
方案Ⅱ如圖所示，取8.00g赤鐵礦粉與過(guò)量的焦炭粉混合后加強(qiáng)熱，充分反應(yīng)．測(cè)得氫氧化鈉溶液反應(yīng)前后質(zhì)量增加了1.32g．如果產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液完全吸收，根據(jù)所學(xué)反應(yīng)3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
計(jì)算，赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．
【實(shí)驗(yàn)分析】方案I測(cè)出的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯大于方案Ⅱ測(cè)出的結(jié)果，可能的原因是方案Ⅱ生成的二氧化碳與過(guò)量的碳反應(yīng)生成一氧化碳，不能全部被氫氧化鈉溶液吸收（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中由分子構(gòu)成的是（　　）
A．氯化鎂B．氬氣C．高錳酸鉀D．氨氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有某“快快補(bǔ)”牌鈣片，主要成分是碳酸鈣（CaCO3），該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%，已知每片鈣片的質(zhì)量為1g，試求：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈣中金屬元素的元素符號(hào)Ca；
（2）碳酸鈣中各元素的原子個(gè)數(shù)比1：1：3；
（3）碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比10：3：12；
（4）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%；
（5）小明一天吃該鈣片2次，每次吃1片，總共能提供鈣元素0.12g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．波爾多液的配制：CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2+CaSO4
B．鐵屑與硫粉混合加熱：Fe+S$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe2S3
C．酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
D．木炭還原氧化銅：C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．宣傳科學(xué)揭露偽科學(xué)是我們每一個(gè)人的義務(wù)，用你所學(xué)的知識(shí)分析，下列廣告用語(yǔ)正確的是（　　）
A．本純水絕對(duì)純凈，不合任何化學(xué)物質(zhì)
B．“雪山牌”礦泉水，真正的純水
C．礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種礦物質(zhì)元素，是一種健康飲料
D．面對(duì)河水不斷被污染，我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉所有化工廠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知草酸（H2C2O4）加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】（1）分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物．
（2）分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物．
（3）分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物．
你認(rèn)為合理的猜想是（3）（選填序號(hào)），依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】（1）濃硫酸具有脫水性，可以將有機(jī)物中的氫、氧元素按水的組成脫去．
（2）白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色．
（3）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
（4）CO2+2NaOH═NaCO3+H2O
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物的成份，該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過(guò)下圖所示的裝置（部分夾持儀器已略去）

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解產(chǎn)生了H2O和CO2．（2）裝置D的作用是檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去．
（3）證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括D中澄清石灰水未變渾濁，E中固體由紅色變?yōu)楹谏現(xiàn)中澄清石灰水變渾濁．
（4）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【得出結(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程為H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑．
【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是裝置F后缺少尾氣處理裝置．

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