在氧氣中燃燒生成黑色固體的是

A．木炭 B．鎂帶 C．紅磷 D．鐵絲

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省廈門(mén)市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

每年5月12日是我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)處理方法錯(cuò)誤的是

A. 身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

B. 逃生路線被火封住，應(yīng)退回室內(nèi)，打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

C. 處理燃?xì)夤拗穑合扔媒䴘竦谋蝗焐w滅，迅速關(guān)閉閥門(mén)，再轉(zhuǎn)移到安全地方

D. 用濕毛巾捂住口鼻，低姿行走到安全通道

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省寧德市2019屆第一學(xué)期期末九年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

近年來(lái)寧德汽車(chē)工業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

(1)下列各類(lèi)汽車(chē)在使用時(shí),對(duì)空氣污染最小的是_____(填序號(hào))。

① 汽油車(chē) ② 柴油車(chē) ③ 新能源純電動(dòng)汽車(chē)

(2)汽車(chē)表面噴漆可延緩汽車(chē)的銹蝕，其防銹原理是____。

(3)部分環(huán)保電動(dòng)汽車(chē)使用高鐵電池，其原理為高鐵酸鉀(K2FeO4)和單質(zhì)鋅作用，在釋放出電能的同時(shí)生成K2ZnO2、Fe2O3及ZnO。

① 寫(xiě)出鉀離子的符號(hào)____。

② 高鐵酸鉀(K2FeO4)中Fe元素的化合價(jià)為_(kāi)___。

③ K2ZnO2中鋅元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市順義區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)課上，同學(xué)們探究能否用木炭測(cè)定空氣中氧氣的含量。探究裝置（左）和探究結(jié)果（右）如下圖所示（注.木炭足量）。

回答下列問(wèn)題：

（1）裝置中石灰水的作用是（用化學(xué)方程式表示）__________。

（2）通過(guò)該探究得出的結(jié)論是_______，依據(jù)是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市順義區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是

A. 熄滅酒精燈 B. 讀取液體體積

C. 稱(chēng)取氯化鈉固體 D. 溶解氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

第六組同學(xué)對(duì)上述部分反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行了稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)有的反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加、而有的質(zhì)量減少。對(duì)此，該組同學(xué)展開(kāi)進(jìn)一步的定量探究，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)前天平平衡。

① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，觀察到天平的指針_____（填“偏左”、“偏右”或“在標(biāo)尺中央”，下同）。

② 上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)結(jié)束后，松開(kāi)錐形瓶上的橡皮塞，天平的指針__________。

結(jié)論：為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，若有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)必須設(shè)計(jì)__________（“開(kāi)放”或“密閉”）裝置進(jìn)行探究。

（2）某同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律研究物質(zhì)W的組成。一定條件下，W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示：

圖中X =_______g。物質(zhì)W由____種元素組成，其中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)________（填最簡(jiǎn)比）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省福州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除雜（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法和原理正確的是

A. CO2（H2）：2H2+O22H2O B. N2（O2）：2Cu+O22CuO

C. Al（Fe）：Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ D. KCl（KClO3）：2KClO32KCl+3O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：哈爾濱平房區(qū)2018-2019學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)測(cè)試 題型：填空題

請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)或意義填空：

（1）地殼中含量最多的非金屬元素是_____（填符號(hào)）；

（2）此符號(hào)的微觀意義是_____________。

（3）地殼中含量較多的三種元素的原子能直接構(gòu)成的物質(zhì)的符號(hào)是____________。

（4）海水中的鈉、氯元素以離子的形式存在，氯離子的符號(hào)是__________，

（5）Na+表示的意義是 ____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省三門(mén)峽市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)測(cè)試卷 題型：綜合題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。某化學(xué)小組用如圖裝置制取二氧化碳。

① 所有制取氣體裝置實(shí)驗(yàn)前都必須____________ 。

②用A裝置制取二氧化碳時(shí)，若要使能控制反應(yīng)速率和反應(yīng)物的量，裝置應(yīng)如何改進(jìn)________？

③若用B裝置排氣法收集二氧化碳，請(qǐng)將B裝置中導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整________。

若用C裝置排水收集二氧化碳，在C裝置基礎(chǔ)上改進(jìn)，請(qǐng)寫(xiě)出具體設(shè)計(jì)方案________？

（2）已知甲酸（HCOOH）在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水（假設(shè)甲酸沒(méi)有揮發(fā)性）。用下圖實(shí)驗(yàn)裝置制取CO，然后用CO還原Fe2O3，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。

①寫(xiě)出C中Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

②D中澄清石灰水作用是什么________？

③從環(huán)保角度考慮，還需對(duì)以上裝置進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)簡(jiǎn)述改進(jìn)措施________。

（3）為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，稱(chēng)取20 g 石灰石（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，加入200 g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為213.4g（氣體的溶解忽略不計(jì)）。請(qǐng)計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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