下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是
A.液體的傾倒 B.點(diǎn)燃酒精燈 C.取用固體粉末 D.過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列滴管使用或放置圖示正確的是
A.取液時(shí)擠出空氣 B.將滴管橫放在桌面
C.將洗凈后的滴管前入潔凈燒杯里 D.將殘留試液的滴管倒持
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)有大量的白煙生成
B.二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變紅
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并簡(jiǎn)答有關(guān)問(wèn)題:
化 學(xué) 反 應(yīng) | 化 學(xué) 反 應(yīng) 方 程 式 | 簡(jiǎn) 答 |
硫在氧氣中燃燒 | 火焰顏色為_(kāi)______ 色 | |
用過(guò)氧化氫制氧氣 | 反應(yīng)類型_______ | |
二氧化碳遇石灰水 | 主要現(xiàn)象_______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4
或-4。
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為 。
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過(guò)改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況。
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為這樣建議的原因是 。
(2)小周建議用圖乙裝置替代甲裝置。與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是 。
(3)對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇 (填選項(xiàng)序號(hào))的比例。
A. 32︰3 B. 40︰3 C. 48︰3
你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是 。
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】
同學(xué)們決定按改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)跈z驗(yàn)了乙裝置的 后,往試管中加入已干燥的藥品并開(kāi)始加熱,當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時(shí), (填“可以”或“不能”)確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開(kāi)始反應(yīng)。
待反應(yīng)結(jié)束,先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出,然后關(guān)閉止水夾,讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關(guān)閉止水夾,可能出現(xiàn)的問(wèn)題是 。
待產(chǎn)物冷卻后,同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色的銅,請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
檸檬黃鉻酸鉛(PbCrO4)中鉻元素(Cr)化合價(jià)為+6價(jià),則鉛元素(Pb)的化合價(jià)為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“生命可貴,安全第一”。下列采取的安全措施錯(cuò)誤的是
A. 廚房天然氣管道漏氣,應(yīng)馬上打開(kāi)換氣扇換氣
B. 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,應(yīng)用蠟燭做燈火實(shí)驗(yàn)
C. 用氫氣做實(shí)驗(yàn)前都應(yīng)檢驗(yàn)氫氣的純度
D. 冬天室內(nèi)用炭火取暖時(shí)應(yīng)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)中,一定發(fā)生變化的是
A、原子種類 B、分子種類 C、元素種類 D、物質(zhì)狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)觀察下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
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A.圖1觀察燃燒的木條是否熄滅,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿
B.圖2觀察反應(yīng)有無(wú)氣泡產(chǎn)生,判斷白色粉末是否為碳酸鈣
C.圖3觀察反應(yīng)劇烈程度,比較鎂與鋅的活動(dòng)性
D.圖4觀察燃燒先后順序,比較可燃物的著火點(diǎn)
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