12.某化學課題小組通過查閱資料得知,固體草酸(H2C2O4•2H2O)受熱可分解,其化學方程式為H2C2O4•2H2O═CO↑+CO2↑+3H2O,小明同學為了驗證草酸的分解產(chǎn)物,設計了如圖所示的實驗裝置進行檢驗,請回答下列問題.

(1)能證明產(chǎn)物中含有一氧化碳的現(xiàn)象是C中黑色物質(zhì)變紅和C中石灰水變渾.
(2)B中氫氧化鈉溶液的作用是吸收混合氣體中的CO2
(3)小明同學將C裝置換為如圖2所示裝置,優(yōu)點是:防止一氧化碳污染空氣,同時還能節(jié)約能源.

分析 (1)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和裝置的特點推測現(xiàn)象;
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,可以使用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳進行解答;
(3)根據(jù)一氧化碳有毒,會污染空氣且一氧化碳燃燒放熱進行解答.

解答 解:該實驗流程是:A裝置用來檢驗并吸收混合氣體中的水,若A中的無水硫酸銅變藍,則證明混合氣體中含有水,否則不含有水;若B中的氫氧化鈣溶液變渾濁,則證明混合氣體中含有CO2,反之不含有CO2,B中的氫氧化鈉溶液則吸收CO2,從B中出來的氣體就剩下一氧化碳,它會與氧化銅發(fā)生反應生成二氧化碳,二氧化碳可以使氫氧化鈣溶液出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.即只要氫氧化鈣溶液變渾濁就證明混合氣體中有一氧化碳.
(1)一氧化碳會與氧化銅反應,將黑色的氧化銅還原為紅色的銅單質(zhì),并有二氧化碳生成,二氧化碳可以使C中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.即只要C中黑色物質(zhì)變紅,氫氧化鈣溶液邊渾濁就證明混合氣體中有一氧化碳.
故填:C中黑色物質(zhì)變紅;C中石灰水變渾.
(2)混合氣體中含有的二氧化碳會對實驗結(jié)果造成干擾,需要除去,氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應,可以使用氫氧化鈉除去二氧化碳.
故填:吸收混合氣體中的CO2
(3)一氧化碳有毒,會污染空氣,且一氧化碳燃燒放熱,所以小明同學將C裝置換為如圖2所示裝置,優(yōu)點是防止一氧化碳污染空氣,同時還能節(jié)約能源.故填:防止一氧化碳污染空氣,同時還能節(jié)約能源.

點評 在驗證混合氣體中有某一種氣體時一定要排除其他氣體的干擾,如本題中要驗證一氧化碳必須把二氧化碳徹底清除.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.葉老師與同學們一起做《測定部分溶液酸堿性》的實驗,所用藥品如圖1(初中常見,不考慮碳酸氫鈉溶液):

大家發(fā)現(xiàn)有一瓶溶液的標簽已經(jīng)破損,葉老師告訴同學們以上試劑均放置了較長時間并讓大家對該溶液進行探究.
【提出問題】標簽破損的溶液的是什么?
【設計實驗1】小龍同學取該溶液少許于試管中,滴加酚酞溶液,變紅色,于是認為是氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中的一種.
【表達與交流1】你認為小龍的理由是(1)氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是堿性.
【設計實驗2】為進一步確定該溶液中溶質(zhì)的成分,小飛同學取該溶液加入足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡.于是得出結(jié)論該溶液中的溶質(zhì)是碳酸鈉.
【表達與交流2】請你對小飛的結(jié)論進行評價(2)鹽酸能與碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體.
【設計實驗3】小組同學經(jīng)過認真思考,利用現(xiàn)有藥品重新設計實驗,最終得出小飛同學的結(jié)論是正確的,則其中發(fā)生反應的化學方程式是(3)CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
確定溶液成分后,大家繼續(xù)完成測定酸堿性實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)實驗臺上有兩只盛有紅色液體的試管(如圖2),葉老師進一步引導大家進行探究.已知每只試管中只有一種指示劑,同學們對試管中是什么指示劑展開探究.
【提出問題】兩只試管中的指示劑分別是什么?
【設計實驗4】小澎同學分別向兩只試管中加入等質(zhì)量的稀鹽酸,并不斷振蕩,當 I試管中恰好變?yōu)闊o色時,II試管中仍為紅色.于是小澎認為:I試管中指示劑是酚酞溶液,II試管中指示劑是石蕊溶液.
【表達與交流3】請對小澎的結(jié)論進行評價(4)酚酞試液在堿性溶液中變紅,加入足量的鹽酸,鹽酸能將堿性物質(zhì)消耗掉,溶液呈中性,酚酞不變色;石蕊試液在酸性溶液中變紅,加入鹽酸,溶液仍然呈酸性,紅色不消失.
【設計實驗5】小組同學利用現(xiàn)有藥品繼續(xù)實驗,向 II試管中加入(5)氯化鋇溶液,沒有看到明顯現(xiàn)象,從而確定了小澎的結(jié)論是正確的.
【反思與評價】取用液體藥品時,為了防止標簽被腐蝕,應注意的操作是(6)標簽向著手心.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.將等量的食鹽、熟石灰、米醋、酸奶分別放入等量的水中,逐一進行pH的測定.溶液的pH大于7的是( 。
A.食鹽B.熟石灰C.米醋D.酸奶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設計并完成了如表所示的探究實驗:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復燃①過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是反應慢.
②反應的化學方程式為:
2H2O2═2H2O+O2↑.
二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三③向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條④有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小麗同學填寫表中未填完的空格.
(2)小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是ABD.
A、實驗前稱量加入實驗三中的二氧化錳的質(zhì)量
B、實驗后將實驗三中的二氧化錳干燥、稱量
C、將實驗一的試管加熱
D、傾倒掉實驗三中反應后的液體,向剩余的固體中重新加人過氧化氫溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.小明暑假里去北京旅游,發(fā)現(xiàn)他所住賓館的電熱水壺里有很多水垢.水壺的水燒開后,水面還漂著一層白色的東西.他設法取了一些水垢,準備回校后與同學小軍一起做進一步的探究.

【研究課題】探究水壺底部水垢的主要成分,并通過實驗測定某主要成分的含量.
【查閱資料】小明通過查閱資料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO${\;}_{3}^{-}$等離子,在加熱條件下,這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)--水垢(主要成分為碳酸鹽、堿等混合物).同時,他還查閱到有關物質(zhì)的溶解性:
物質(zhì)Ca(HCO32Mg (HCO32Ca(OH)2Mg(OH)2CaCO3MgCO3
溶解性   可溶可溶  微溶不溶不溶微溶
【提出猜想】
(1)水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
【設計方案】
(2)小明同學在燒杯中放入少量研碎的水垢,加入適量蒸餾水,充分攪拌后,取適量上層清液于試管中,再滴加Na2CO3溶液,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明水垢中無Ca(OH)2
(3)小軍設計了如圖甲所示的實驗裝置,測定水垢中碳酸鹽的含量.實驗步驟如下:
①按圖甲組裝儀器,將50克水垢試樣放入錐形瓶中,加入足量的某酸溶液.該實驗中檢查裝置的氣密性的操作應在加入樣品前(選填“前”或“后”)進行.小軍所加的酸是稀鹽酸

②測量5分鐘內(nèi)干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量,(如圖乙所示),從圖乙看出,第3.5分鐘~第5分鐘,干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量都是16.5g,這說明水垢中的碳酸鹽已完全參與了反應.假設該水垢只含一種碳酸鹽,則該水垢中含該種碳酸鹽的質(zhì)量分數(shù)為75%或63%.
(4)小明覺得小軍測得的該水垢中含該種碳酸鹽的質(zhì)量分數(shù)與實際的含量相比會偏低,為減小實驗誤差,你采取的措施是待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,打開活塞B,從導管A中緩緩鼓入一定量的空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.請補全表格,并根據(jù)如表回答有關問題.[除第(2)小題外,其余均用序號填寫]
序號
物質(zhì)乙醇高錳酸鉀熟石灰干冰
化學式C2H5OHKMnO4Ca(OH)2CO2
(1)如表中的物質(zhì)屬于氧化物的是④.
(2)用表中的物質(zhì)作為反應物,寫出符合下列要求的化學方程式:
①實驗室制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
②實驗室檢驗④Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)溫度升高,溶解度減少的是③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.入冬以來,北京、上海等城市出現(xiàn)了多次霧霾天氣,PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一.下列做法不會增加空氣中PM2.5的是(  )
A.燃煤發(fā)電B.燃放煙花爆竹C.焚燒垃圾D.海水曬鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.晶體硅在電子工業(yè)中有廣泛的應用.工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如圖1所示:

請回答下列問題:
(1)二氧化硅與焦炭反應的另一種產(chǎn)物是一氧化碳.該反應的化學方程式為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑;
(2)蒸餾屬于物理變化(填“物理”或“化學”);
(3)如圖2所示,完成由下列純SiHCl3制取高純硅的化學方程式:

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.生活中的下列變化中,屬于化學變化的是( 。
A.電燈發(fā)光B.玻璃破碎C.面粉爆炸D.木炭吸附

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同步練習冊答案