（8分）小麗來到實驗室，看到實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，于是對其是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣。她和同學(xué)們準(zhǔn)備對這瓶固體進(jìn)行探究。
【查閱資料】a．碳酸鈉溶液顯堿性，氯化鈣溶液呈中性。
b．碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液可以發(fā)生反應(yīng)：Na2CO3 + CaCl2＝CaCO3↓+2NaCl。
【作出猜想】猜想1．固體沒有變質(zhì)
猜想2．固體部分變質(zhì)
猜想3．           
【設(shè)計方案】
 
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
方案一
取少量固體放入試管中，滴加幾滴稀鹽酸
無明顯現(xiàn)象
猜想1正確
方案二
取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量澄清石灰水
產(chǎn)生白色沉淀
猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液
溶液變?yōu)榧t色
同學(xué)們經(jīng)過討論，認(rèn)為兩個方案都不合理。方案一不合理的原因是        ；
方案二不合理的原因是        。同學(xué)們重新設(shè)計了方案并進(jìn)行了實驗。
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量        
產(chǎn)生白色沉淀
猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液
 
           
若猜想3正確，該實驗的現(xiàn)象應(yīng)該是         。
【繼續(xù)探究】同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。利用以下裝置進(jìn)行了實驗。

你認(rèn)為她們需要測的數(shù)據(jù)是         （填字母序號）。
a．固體樣品的質(zhì)量            b．堿石灰實驗前后的質(zhì)量 
c．濃硫酸實驗前后的質(zhì)量       d．氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量  
e．所用稀硫酸的質(zhì)量
【實驗反思】根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際偏小，原因可能是         。

【作出猜想】固體完全變質(zhì)
【設(shè)計方案】
方案一：若樣品變質(zhì)，加入的少量稀鹽酸先與NaOH反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象；若樣品完全變質(zhì)，加入的幾滴稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng)，產(chǎn)生NaHCO3，也無明顯現(xiàn)象
方案二：碳酸鈉與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉也能使濾液中的酚酞變紅
【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
CaCl2溶液
 
 
 
溶液由無色變?yōu)?/u>變紅色
 
取少量固體放入試管中，滴加足量CaCl2后產(chǎn)生白色沉淀；取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液后不變色
【繼續(xù)探究】ad
【實驗反思】A、B容器內(nèi)還有剩余的CO2沒有完全被氫氧化鈉吸收

試題分析：1、【作出猜想】氫氧化鈉敞口放置在空氣中，會與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，則氫氧化鈉可能沒有變質(zhì)，可能部分變質(zhì)；可能完全變質(zhì)。故有猜想3．固體完全變質(zhì)。
2、【設(shè)計方案】方案一：若樣品變質(zhì)，加入的少量稀鹽酸先與NaOH反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象；若樣品完全變質(zhì)，加入的幾滴稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng)，產(chǎn)生NaHCO3，也無明顯現(xiàn)象
方案二：碳酸鈉與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉也能使濾液中的酚酞變紅
3、【實驗探究】
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中加水溶解，滴加足量CaCl2溶液
產(chǎn)生白色沉淀
猜想2正確
取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液
溶液由無色變?yōu)樽兗t色
 
若猜想3正確，該實驗的現(xiàn)象應(yīng)該是取少量固體放入試管中，滴加足量CaCl2后產(chǎn)生白色沉淀；取上層清液放入另一只試管中，滴加酚酞溶液后不變色。
【繼續(xù)探究】同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。她們需要測的數(shù)據(jù)是a．固體樣品的質(zhì)量；d．氫氧化鈉溶液實驗前后的質(zhì)量。根據(jù)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量，計算出原來物質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而計算氫氧化鈉的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)，這個過程中，要確保二氧化碳完全被氫氧化鈉溶液吸收。
【實驗反思】根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實際偏小，原因可能是A、B容器內(nèi)還有剩余的CO2沒有完全被氫氧化鈉吸收。
點評：實驗探究過程中的實驗猜想，要根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和所處的條件來猜想，不是胡思亂想；實驗探究的過程要嚴(yán)謹(jǐn)，否則就容易導(dǎo)致錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視，下圖中六個實驗分別用到水。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）A實驗在集氣瓶中預(yù)先裝入少量水的目的是         。
（2）用排水法收集氣體時，一方面能觀察到氣體是否集滿，另一方面水可以_______。
（3）粗鹽提純時，水的作用是         。
（4）實驗D中水的作用是提供熱量和         。
（5）實驗E中的水是         。
（6）在F實驗中，集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝入少量水，可以起到的作用有         。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為確認(rèn)這種廢氣中存在CO，他們在實驗室按下圖所示裝置進(jìn)行實驗〔氣體通過裝置A速度很慢，假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全；堿石灰（CaO和NaOH的混合物）過量〕。

（1）A中堿石灰的作用是___________________________。
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
（3）該實驗?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是                        。
（4）若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克，反應(yīng)一段時間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克，則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出下列儀器名稱：a              ；b            。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是         （填裝置的字母代號），化學(xué)方程式                                       ，實驗室制取二氧化碳的原料是            ，化學(xué)方程式                               ，用D裝置收集氣體時集滿的實驗現(xiàn)象是             ，
（3）若用E裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從       口通入（填c或d）。
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是      。 
（5）裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢為：                              。
（6）某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn)，通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳，其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面，阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此該小組設(shè)立研究課題：選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳。
[實驗一] 選擇合適濃度的硫酸
操作：在28℃時，分別用裝有5mL不同濃度硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中注入硫酸，記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積，見下表：
試管編號
1
2
3
4
5
硫酸濃度
15%
20%
25%
30%
35%
氣體體積/mL
35
47
55
51
42
[實驗二] 選擇合適的反應(yīng)溫度
操作：往盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液，觀察反應(yīng)的情況，記錄如下表：
試管編號
A
B
C
D
E
溫度（℃）
40
50
60
70
80
現(xiàn)象和
比較
有少量氣泡
氣泡比A號試管多
氣泡明顯比B號試管多
大量氣泡產(chǎn)生，與常溫用鹽酸反應(yīng)相似
反應(yīng)激烈，迅速產(chǎn)生大量氣體
請根據(jù)本次活動的研究目的，分析處理以上兩個表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
①稀硫酸與大理石反應(yīng)，在28℃時，選用硫酸的濃度最合適為       ，因為濃度小于或大于此濃度對反應(yīng)的影響是                           。
②在合適的硫酸濃度下，應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為        ℃。
③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外，在反應(yīng)過程中，為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上，應(yīng)增加            操作，更有利于氣體的制備。
④該研究小組為了研究              對該反應(yīng)速率的影響，在28℃進(jìn)行了如下實驗。
試管編號
A
B
試管內(nèi)藥品
1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸
1g細(xì)小顆粒大理石與5mL25%稀硫酸
現(xiàn)象和比較
有少量氣泡
迅速產(chǎn)生較多氣泡
根據(jù)上述實驗研究，你覺得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中，最佳選用     (填編號) ．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]，綠色并具有濃淡的條狀花紋(見右圖)，是礦物中最吸引人的裝飾材料之一，也是人類最早冶煉銅的原料。某校課外小組同學(xué)欲在實驗室驗證堿式碳酸銅制銅的反應(yīng)原理。

【查閱資料】
1.Cu2(OH)2CO3  2CuO+CO2 + H2O
2CuO+C2Cu + CO2 ↑
2.CuO為黑色固體，化學(xué)性質(zhì)和氧化鐵相似。
(1)實驗l：加熱分解堿式碳酸銅。裝置如圖所示。

①A中固體的變化為____。
②欲證明反應(yīng)后有水生成，B中所盛試劑為____。
③反應(yīng)結(jié)束時的操作應(yīng)該是____，理由是____。
(2)實驗2：木炭和氧化銅反應(yīng)。
將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，放進(jìn)試管加熱，反應(yīng)后將試管中的粉末倒出，有銅生成，還有少量黑色粉末剩余。該小組同學(xué)設(shè)計方案驗證黑色粉末的成分。
【作出猜想】
剩余黑色粉末可能是：①氧化銅；②木炭；③木炭和氧化銅。
【實驗驗證】填寫下表。
實驗操作及現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
該黑色粉末為氧化銅
(3)某同學(xué)探究在實際反應(yīng)中，木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比，設(shè)計方案如下：
 
配方l
配方2
配方3
配方4
木炭質(zhì)量(g)
0.4
0.5
0.6
0.7
氧化銅質(zhì)量(g)
8
8
8
8
上述設(shè)計方案的主要研究方法是__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）為探究四瓶未知無色溶液的成分，甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計了如下實驗。已知四種溶液分別是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種。
【實驗過程】
甲組實驗方案：將四瓶溶液標(biāo)號分別為1、2、3、4，只利用紫色石蕊溶液進(jìn)行實驗。
           實驗步驟和操作
         實驗現(xiàn)象和結(jié)論
（1）如圖所示：
   
① 2號溶液由無色變?yōu)榧t色，
則2號溶液是      
② 另三支試管中溶液均由無色變藍(lán)色
（2）另取1、3、4號溶液，分別滴加2號溶液


 
 

 
 
① 3號溶液中有氣泡放出，
則3號溶液是        
② 另外二支試管中溶液無明顯變化
（3）另取1、4號溶液，分別滴加       
①1號溶液中有白色沉淀析出，
則反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
② 另一支試管中溶液中無明顯變化
 乙組實驗方案：不用其他試劑進(jìn)行實驗。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
 
任取三種溶液于三支試管中，分別滴加第四種溶液
①一支試管中有氣泡放出
其余二支試管中溶液無明顯變化
① 第四種溶液為稀鹽酸
② 一支試管中有白色沉淀析出，
其余二支試管中溶液無明顯變化
② 第四種為Na2CO3溶液
③ 三支試管中溶液均無明顯變化
③ 第四種為NaOH溶液
【實驗分析】
經(jīng)過交流后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)論    （填序號）是不正確的；若該結(jié)論作正確，對應(yīng)的實驗現(xiàn)象應(yīng)是      。
丙組實驗方案：將四種溶液編號為1、2、3、4，不用其他試劑進(jìn)行實驗。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
如圖所示：


 

 
①A、B、C均無明顯變化
②D中有沉淀析出
標(biāo)號為1、2、3、4的溶液依次為（用化學(xué)式表示）：
       或       
 

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某�；瘜W(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分，做了以下實驗。
（1）甲同學(xué)在用木棍攪動水田中的淤泥，并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方，收集氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體。
（2）乙同學(xué)將其中一個集氣瓶的玻璃片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻璃片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明氣體中有         ；然后移開玻璃片，立即用燃著的木條靠近瓶口，剩余氣體燃燒起來，他認(rèn)為該氣體中可能含有甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為     ；丙同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以說明甲烷的存在，原因是     。
（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素，丙同學(xué)把另一瓶氣體組裝為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，用燃著的木條靠近導(dǎo)管的尖嘴處，氣體燃燒起來。緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，石灰水變渾濁，說明該氣體中含碳元素；②           。

干燥管中的堿石灰（CaO和NaOH固體的混合物）所起的作用是        。
為準(zhǔn)確測定氣體成分，小組同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下，對該氣體進(jìn)行后續(xù)研究。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：

（1）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是                       ，整個實驗過程中觀察到的
現(xiàn)象是                                            ；
（2）B中玻璃棒的作用是                   ；
（3）一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為___________________________________；
（4）D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，酒精燈的
作用是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）催化劑在科研、醫(yī)藥生產(chǎn)等前沿領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。
（1）為探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用。在相同條件下，同學(xué)們按下表進(jìn)行實驗并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。（其他影響實驗的因素均相同）
編號
KClO3質(zhì)量/g
其他物質(zhì)質(zhì)量/g
待測數(shù)據(jù)
實驗1
2.0
  
 
實驗2
a
MnO2  0.5
 
① 表中a的數(shù)值應(yīng)是  　。
② 表中的待測數(shù)據(jù)指  　（填字母序號）。
A．氧氣的質(zhì)量        B．反應(yīng)后固體的質(zhì)量
C．氧氣的體積        D．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
③ 設(shè)計“實驗1”的目的是  　。

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同步練習(xí)冊答案