【題目】夏夜，我們在公園或在校園的小道上散步時，每走到茉莉花的附近就能聞到花香，說明

A. 分子的體積和質(zhì)量都很小 B. 分子間有一定的間隔

C. 分子在不斷地運動 D. 分子可以再分

【答案】C

【解析】試題分析：走到茉莉花的附近就能聞到花香，這說明分子在不斷地運動�；ㄏ惴肿硬粩噙\動，傳到了遠處。選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）

A.化學反應中常伴隨熱量變化，有的放熱，有的吸熱

B.100g干冰完全汽化成100g氣體

C.10gNaCl溶解在90g水中，成為100gNaCl溶液

D.一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬材料，用你學到的化學知識分析下列問題．

(1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．由于銅具有良好的______性，所以銅常用于制作導線．

(2)常見的三種金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁．金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟下列______(填序號)關系最大．

①地殼中金屬元素的含量；②金屬的熔點；③金屬的活動性

(3)鋁在空氣中表現(xiàn)良好的抗腐蝕性能，用化學方程式表示其原因______．

(4)有銅和氧化銅的混合物10g，通入氫氣加熱至完全反應，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為8.4g．

①寫出氧化銅與氫氣反應的化學方程式______________________．

②該混合物中氧化銅的質(zhì)量為______g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取一只紙杯，在底部開一小孔，倒置在實驗桌上（倒置時紙杯下墊木條使紙杯的下邊緣一端稍稍抬起），用紙團堵住小孔，先收集滿氫氣后，拿掉堵小孔的紙團．用燃著的長木條在小孔處點燃氫氣．實驗過程如圖所示：

（1）請寫出B中氫氣燃燒的實驗現(xiàn)象 ．

（2）用理化知識解釋C中紙杯被高高掀起的原因 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】SO2是導致酸雨的有害氣體之一．SO2中硫元素的化合價為（ ）

A．+2 B．+4 C．+6 D．﹣1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗中經(jīng)常出現(xiàn)實驗現(xiàn)象與理論的“不配合”，理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學素養(yǎng)。

(1)乙圖是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置，此時天平平衡，當吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時，“砰”的一聲，橡皮塞沖出，瓶中的白煙也隨之冒出。重新塞上橡皮塞，此時會發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡，你認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________________。為了避免在實驗過程中橡皮塞被沖出，可以打開吸濾瓶支管上的夾子，并接上一個__________ 。

(2)當實驗現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時，可取的做法是（_______）。

A. 否定相應的理論

B. 放棄實驗，直接認同相應的理論

C. 查閱資料，了解理論的適用條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經(jīng)濟”，警示溫室效應對人類的危害．空氣中引起溫室效應的主要氣體是（ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在日常生活巾，下列做法錯誤的是（ ）

A．用加熱煮沸的方法將硬水軟化

B．做饅頭時，常將發(fā)酵后的面團中加入適量的純堿．使蒸熟的饅頭疏松多孔

C．包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋，可以用加熱的方法封口

D．廚房洗滌劑具有乳化功能，常用來除去餐具上的油污

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于O2的說法科學的是( )

A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應 B. 硫在O2里燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

C. 物質(zhì)與氧氣反應時，一定發(fā)光、放熱 D. 物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應一定是化合反應

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