【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法，如圖是兩個常見實驗，說法不正確的是（　　）

A.甲實驗可探究鐵生銹與氧氣、水有關(guān)

B.甲中①②對比，可探究鐵生銹是否與植物油有關(guān)

C.乙實驗可探究物質(zhì)的燃燒需要接觸氧氣、溫度需要達到物質(zhì)的著火點

D.乙中紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點

【答案】B

【解析】

A、如圖所示甲實驗中①和②對照說明鐵生銹需要與氧氣接觸，①和③對照說明鐵生銹需要與水接觸，因此甲實驗探究鐵生銹與氧氣、水有關(guān)，A選項說法正確，不符合題意；

B、甲中①②對比，可探究鐵生銹是否與水有關(guān)，B選項說法不正確，符合題意；

C、乙實驗空氣中的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒說明物質(zhì)的燃燒需要接觸氧氣；白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明物質(zhì)燃燒時溫度需要達到可燃物的著火點，因此乙實驗可探究物質(zhì)的燃燒需要接觸氧氣、溫度需要達到物質(zhì)的著火點，C選項說法正確，不符合題意；

D、乙中紅磷不燃燒是因為溫度沒有達到紅磷的著火點，D選項說法正確，不符合題意。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：醋酸能使紫色石蕊溶液變紅，醋酸有揮發(fā)性。

① 圖1是 小 紅 模 仿 課 本 進 行 的 實 驗 。 根 據(jù) 已 知 ， 猜 測 觀 察 到 的 實 驗 現(xiàn) 象是______________________。

②在進行實驗時聞到也有一股刺激性氣味，于是小明對原實驗進行了重新設(shè)計，如圖2，改進后實驗?zāi)茏C明分子在不斷運動外，還可同時證明溫度與分子運動的關(guān)系是______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗，回答相關(guān)問題。

（1）某同學(xué)在做鎂條燃燒實驗前，老師提示說要先用砂紙打磨鎂條，原因是____，寫出該反應(yīng)的文字表達式：_______。

（2）小明向一定體積的酒精中加入等體積的水，混合均勻后發(fā)現(xiàn)總體積小于混合前兩液體的體積之和，原因是______。

（3）小紅在實驗室做了如C圖所示的實驗，用棉花蘸取濃氨水塞入試管口一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是_________，由此說明_______。由該實驗還能得到的結(jié)論是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_________，② _________；

（2）裝置B可用于實驗室制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________，該反應(yīng)屬于__________（填基本反應(yīng)類型）；

（3）小明同學(xué)用“碎冰冰”包裝軟塑料管做了如圖F的發(fā)生裝置制氧氣，無紡布包中的固體藥品是____，起______作用，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________，F裝置的優(yōu)點是_____。

（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，驗滿的方法是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)以下實驗裝置圖，回答問題。

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選_____（填字母）；其化學(xué)反應(yīng)方程式是_____。

（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，其化學(xué)反應(yīng)方程式是_____；若要檢驗該氣體，應(yīng)在F中加入的試劑為_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】[查閱資料]：過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末狀固體，化學(xué)性質(zhì)活潑，極易與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)。

[能力提升]：（1）過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)除了生成碳酸鈉（Na2CO3）還生成一種能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

[定量計算]：（2）過氧化鈉與水反應(yīng)的方程式為2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2↑，已知10克含雜質(zhì)的過氧化鈉放入16.6克水中充分反應(yīng)后剩余溶液的質(zhì)量為25克.

①生成氧氣的質(zhì)量為_____克

②求10克含雜質(zhì)的過氧化鈉中過氧化鈉的含量_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并驗證氧氣的化學(xué)性質(zhì)。

（1）實驗1中反應(yīng)的文字表達式為______，試管口放一團棉花的作用是________。

（2）實驗2中將木炭伸入氣瓶中的正確方法是_______，該反應(yīng)的文字表達式為_______，所屬基本反應(yīng)類型是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組參觀了一個石灰廠時，帶回了一些石灰石樣品，同學(xué)們利用這些石灰石樣品做了如下實驗：取樣品10g放入燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入，實驗過程所得的數(shù)據(jù)如表所示（已知石灰石樣品中的雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：

實驗次數(shù)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

10

8

2

10

6

3

10

4

4

10

2

5

10

2

（1）第 次加入稀鹽酸充分反應(yīng)，CaCO3恰好完全反應(yīng)。

（2）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)= 。

（3）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置進行電解水的實驗，實驗前常往水中加入硫酸鈉溶液，其目的是____，通電一段時間后，a、b兩玻璃管中收集到的氣體質(zhì)量比為_________，a管氣體用_______來檢驗，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案