【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式為____。選用的發(fā)生裝置是___(填字母序號,下同)。
(2)實驗室制取二氧化碳時,選用的收集裝置是___。驗證二氧化碳收集滿的方法是___(寫出方法、現(xiàn)象、結(jié)論)
(3)實驗室收集某氣體只能用裝置④,由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是____
【答案】2KMnO4K2MnO4 +MnO2+O2↑ ① ③ 將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條火焰熄滅,說明二氧化碳已收集滿 該氣體的密度比空氣的小,且能溶于水
【解析】
(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;①;
(2)二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:③;將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;
(3)實驗室收集某氣體只能用向下排空氣法收集,說明該氣體易溶于水,密度比空氣;故答案為:易溶于水,密度比空氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化鈣俗名生石灰,某同學針對氧化鈣設(shè)計了如下實驗方案:
(1)分離A中難溶物的操作Ⅰ叫________。
(2)如果要用實驗證明B中不是水而是一種溶液,可以選擇下列________(填序號)進行實驗。
①稀鹽酸 、诙趸肌 、勐然c溶液
(3)操作Ⅱ是加入某種物質(zhì)使無色澄清溶液出現(xiàn)白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,則反應的化學方程式為________________________;如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學式是________。
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【題目】小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質(zhì)玩化學拼圖游戲(如圖),游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質(zhì)之間能發(fā)生反應.其中C物質(zhì)的溶液呈藍色,A與E反應產(chǎn)生的氣體是光合作用的原料之一.
(1)C物質(zhì)是__,A物質(zhì)的用途是__;
(2)D與E反應的化學方程式為__,反應的基本類型是__;
(3)按游戲規(guī)則,下列能替代B物質(zhì)的是__(填序號)
①銀 ②氯化鐵 ③氯化鋇 ④氧化銅.
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【題目】元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下面是元素周期表部分內(nèi)容,請回答下列問題
(1)從表中可查出硅元素的相對原子質(zhì)量為____________。
(2)6~11號元素中屬于金屬元素的有_______________(填元素符號)。
(3)13號元素和17號元素形成的物質(zhì)的化學式是________。
(4)通過分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:
①從左到右,由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡;
②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;
③______________________(任寫一條)。
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【題目】向一定量的AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入銅粉和鋅粉,充分反應后過濾,得溶液甲和固體乙,
如圖,則:①溶液甲中一定含有Al(NO3)3和Zn(NO3)2
②固體乙中一定含有Ag,可能含有Cu和Zn
③若溶液甲是藍色,則溶液甲一定含有Al(NO3)3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則溶液甲中一定沒有AgNO3和Cu(NO3)2。
上述四種說法中正確的個數(shù)為( )
A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個
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【題目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用溫水浸泡。某科學興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進行研究,每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下,測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間,實驗結(jié)果如下表所示:
水溫(℃) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶漬所需的時間(秒) | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷,能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是( )
A. B. C. D.
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【題目】如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)信息回答問題:
(1)鈣元素的相對原子質(zhì)量是_______;
(2)鈣原子在化學反應中易_____ (選填“得”或“失”)電子;
(3)鈣原子的結(jié)構(gòu)示意圖中,m的數(shù)值是________。
(4)與鈣原子化學性質(zhì)相似的是________。
A B C D
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【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C;D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁。試判斷:
(1)A、B、C、D各是什么物質(zhì)?請將答案填在空格內(nèi):A是______;B是______;C是________;D是________。
(2)寫出B在A中燃燒反應的文字表達式______________________________。
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【題目】某化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學的角度去研究,會發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)的區(qū)別.
(現(xiàn)象分析)
實驗一:如圖所示向盛有一定量氧化鈣固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口,并將導管的另一端通入盛有水的試管中,發(fā)現(xiàn)A試管的管壁發(fā)熱,B試管中導管口有氣泡冒出.請寫出反應的化學方程式_____
實驗二:用氫氧化鈉固體代替氧化鈣重復一次上述實驗,同樣發(fā)現(xiàn)了上述兩個實驗現(xiàn)象.
(本質(zhì)歸納)
相同的實驗現(xiàn)象,可以由不同的變化引起。
(探究運用)
在探究混合物的成分時,要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別.
實驗三:有一包白色粉末可能合硫酸鋇、碳酸鈉、和氫氧化鋇中的一種或幾種,取一定量的該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌、靜置,觀察到有白色不溶物.
小剛同學認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小紅同學認為,小剛的結(jié)論不準確,其理由可用化學方程式表示為_____針對上述兩名同學的觀點,小明同學進一步設(shè)計如下實驗方案進行探究:
(1)步驟③中,滴入酚酰溶液后,若濾液E為紅色,則濾液E中除酚酞外還一定含有的溶質(zhì)是_____(填化學式,下同),由此得出原白色粉末成分組成的結(jié)論是_____
(2)小燕同學認為,只需要取少量濾渣B,加入過量的稀鹽酸,若看到的現(xiàn)象是白色不溶物部分溶解,且有氣泡產(chǎn)生,就足以說明原白色粉末的成分是_____.
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