【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室氣體制備、干燥、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

已知:

1)若用ZnH2SO4溶液反應(yīng)制取干燥的氫氣,并檢驗(yàn)氫氣的可燃性。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>:_____(填寫儀器序號(hào)字母),點(diǎn)燃?xì)錃馇,先要檢驗(yàn)氫氣的_____;以免氫氣發(fā)生爆炸。氫氣燃燒的方程式是:_____。

②生成氫氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____

2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣。并用來(lái)測(cè)定CuOCu的混合物樣品中CuO的含量,儀器的連接順序?yàn)?/span>A→B→C

①儀器B的作用是_____;

②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是:_____;

③欲通過(guò)測(cè)量反應(yīng)前、后C處大玻璃管質(zhì)量的增加,來(lái)計(jì)算樣品中CuO含量。若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失,則樣品中CuO含量的測(cè)算結(jié)果將_____(填偏大”“偏小”“不受影響)。

【答案】A→B→D 純度 2H2+O22H2O Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 吸收水分 2H2O22H2O+O2 偏大

【解析】

1)①用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣是固體和液體的不加熱反應(yīng),所以用裝置A作為發(fā)生裝置;要制取干燥的氫氣,可使生成的氣體通過(guò)濃硫酸吸收水分后,再用向下排空氣法收集;氫氣是可燃性氣體,不純點(diǎn)燃有爆炸的危險(xiǎn),所以要進(jìn)行純度的檢驗(yàn);氫氣燃燒生成水,反應(yīng)的方程式是:2H2+O22H2O;

故填:A→B→D;純度;2H2+O22H2O;

②鋅與硫酸的反應(yīng)生成了硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)的方程式是:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2;

故填:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

2)①在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣,氧氣和硫酸不反應(yīng),因此可以用濃硫酸吸收水分來(lái)干燥;
②以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備氧氣的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2;
③若反應(yīng)后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失,則質(zhì)量增加的少,因此根據(jù)質(zhì)量的增加計(jì)算出的銅的質(zhì)量少,從而導(dǎo)致最終計(jì)算出的氧化銅的質(zhì)量多,所以樣品中CuO含量的測(cè)算結(jié)果將偏大;

故填:①吸收水分;②2H2O22H2O+O2;③偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如下所示:

1)從微觀角度看,B圖表示化學(xué)式________A中每個(gè)分子由______個(gè)原子構(gòu)成。

2)從宏觀角度看,圖中表示單質(zhì)的是_______(填字母序號(hào),下同),表示混合物的是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文,回答問(wèn)題。

桐油是一種天然的植物油,主要成分為α-桐酸(化學(xué)式C18H30O2)和三油精,是油桐樹果實(shí)經(jīng)機(jī)械壓榨,加工提煉制成的。它具有良好的防水性、迅速干燥、耐高溫、耐腐蝕等特點(diǎn)。桐油又分生桐油和熟桐油兩種,生桐油用于醫(yī)藥和化工;熟桐油由生桐油加工而成,可代替清漆和油漆等涂料, 桐油使美麗而充滿古韻的油紙傘能遮風(fēng)避雨。從直觀上判斷,熟桐油較生桐油粘稠,且顏色呈深咖啡色。

2010年《中國(guó)寧德水密隔艙福船制造技藝》被列入世界級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。造船除木料外,輔助材料有船釘、桐油灰、竹絲、油漆等。桐油灰屬無(wú)機(jī)膠凝材料,明《天工開物》一書中有關(guān)于在古建筑中用桐油--石灰作為膩?zhàn)拥挠涊d。桐油灰中熟桐油和生石灰(主要成分氧化鈣)的比例是1:3。木船的縫隙用桐油石灰填充,起膠合作用,將木船的每塊船板粘貼成一個(gè)整體,不會(huì)從船底里滲水,木船就可以在水中啟航。

請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題:

(1)桐樹果實(shí)經(jīng)機(jī)械壓榨提煉桐油的過(guò)程是_____(物理化學(xué)”)變化。

(2)寫出桐油石灰的原料之一氧化鈣中鈣離子符號(hào)_____

(3)如何區(qū)分熟桐油與生桐油_____。

(4)在古建筑中用作膩?zhàn)釉系耐┯?/span>──石灰屬于_____(純凈物混合物”)。

(5)α-桐酸(化學(xué)式C18H30O2)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)的鑒別或除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方案不可行的是

物質(zhì)

方法或結(jié)論

A

CO2(CO)

通人氧氣,點(diǎn)燃

B

鑒別硬水和軟水

加肥皂水,振蕩后泡沫多、浮渣少的是軟水

C

CuO(碳粉)

在空氣中燃燒

D

檢驗(yàn)甲烷中是否含有氫元素

點(diǎn)燃,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯

A.AB.AC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、C是初中化學(xué)中重點(diǎn)學(xué)習(xí)的物質(zhì),其中一種是單質(zhì),另兩種是由相同元素組成的氧化物,它們存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物,生成物和反應(yīng)條件已省略)。

1)若A是單質(zhì),B是易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,B__________(填化學(xué)式),C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為____________。

2)若C是單質(zhì),B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,則B__________ (填名稱), A生成C的化學(xué)方程式為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.紅磷燃燒完全后立即打開止水夾

B.紅磷的用量對(duì)測(cè)定結(jié)果沒有影響

C.若測(cè)得空氣中氧氣的體積含量小于1/5,可能是裝置漏氣

D.燃燒匙中的紅磷可用木炭代替

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~E分別是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),A、B、D都是黑色固體,CE是空氣中的成分,A、E是單質(zhì),AB反應(yīng)有紅色固體生成,AD反應(yīng)有鐵生成。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出物質(zhì)B的化學(xué)式:__________;

(2)寫出物質(zhì)E的一種用途:_________

(3)AC反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是__________;

(4)寫出AD之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.加熱液體B.檢查氣密性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)氯化鈉、鐵、水三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的是______

2)下列微觀示意圖中,能表示混合物的是______填序號(hào),下同,能表示化合物的是______;

3A,B,C,D表示四種物質(zhì),在高溫條件下,AB反應(yīng)生成CD,微觀示意圖如圖所示。

①每個(gè)A分子是由______個(gè)原子構(gòu)成的;

②從該反應(yīng)的微觀過(guò)程可以得到的一個(gè)信息是______。

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