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1．下列有關分子、原子、離子的敘述錯誤的是（　�。�
A．分子、原子、離子都是構成物質的微粒
B．離子都帶電
C．原子是不能再分的一種微粒
D．分子是由原子構成的

分析 A、根據構成物質的微粒進行分析判斷．
B、根據離子是帶電的原子或原子團，進行分析判斷．
C、根據原子是化學變化中的最小粒子，進行分析判斷．
D、根據分子與原子的關系進行分析判斷．

解答 解：A、分子、原子、離子都是構成物質的微粒，故選項說法正確．
B、離子是帶電的原子或原子團，離子都帶電，故選項說法正確．
C、原子是化學變化中的最小粒子，原子仍然可以再分，故選項說法錯誤．
D、分子是由原子構成的，故選項說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握構成物質的微粒、離子的概念、分子與原子的關系等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．某學生在探究活動中，把少量的生鐵放入燒杯中并注入一定量的稀硫酸中，能觀察到的現象有：
①生鐵表面有氣泡產生
②溶液逐漸變淺綠色，完全反應后燒杯底部留下殘渣．請寫出有關化學方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 反應類型置換反應．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物13g，直至不再放出氣體為止，稱的固體剩余物的質量為8.2g，問
（1）該反應生成氧氣4.8g．
（2）原混合固體中氯酸鉀和二氧化錳分別是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．下列是中學化學常見的實驗裝置．

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實驗室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的（填序號）A，反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，該反應的反應類型為分解反應．在結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈的原因防止發(fā)生倒吸；、小明同學在做實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，實驗結束后，發(fā)現試管炸裂，試幫她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答三點）試管口未略向下傾斜；加熱時試管未均勻受熱；加熱時試管底部接觸燈芯．
（3）若用分解過氧化氫溶液二氧化錳做催化劑制取氧氣，其發(fā)生裝置用B．收集裝置用C或D．
（4）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是B；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用E裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．而且氣體應從哪端進入a．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．①有一種礦石稱為“孔雀石”，它有孔雀羽毛般綠色斑紋，它的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它由4種元素組成，它的一個分子中共有10個原子．
②元素種類并不多，目前已經發(fā)現的只有一百余種，但物質的種類非常多，已知的就有3000多萬種，這是因為有限的幾種元素可形成多種多樣的物質．比如碳、氫、氧、鈉四種元素可形成的物質就非常多．比如H2、Na2O．還可以是（用化學式表示出三種物質）H2O、H2O2、CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．請用所學化學知識解釋生活中的一些現象和做法．
（1）墻內開花墻外香，原因是分子是不斷運動的．
（2）氣球容易被壓縮是因為分子間有間隔．
（3）炸油條時，當面團放入油鍋后，面團中的小蘇打（NaHCO3）受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，不斷產生的二氧化碳會使油條膨脹并浮出油面．其中的化學反應可用化學方程式表示為2NaHC03$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2C03+H20+C02↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列有關碳和碳的氧化物的說法不正確的是（　　）
A．在一定條件下CO2 能夠轉變成CO
B．C可以將CuO 中的Cu 還原出來
C．金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質
D．CO2 能使被石蕊染成紫色的干花變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．用數字和化學符號表示．
（1）2個鈉離子2Na+；
（2）3個氫氧根離子3OH-；
（3）保持氧氣的化學性質的微粒O2；
（4）表示的微粒是Cl．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．加熱下列物質，生成物既有酸性氧化物又有堿性氧化物的是（　�。�
A．Fe（OH）3B．KClO3C．CaCO3D．KMnO4

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