【題目】河長制的全面推行將大大促進水資源的保護工作。下列說法或做法不正確的是

A. 地球上的淡水資源是有限的 B. 通過活性炭吸附可以將硬水轉化為軟水

C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放 D. 濕衣服晾干是由于水分子在不斷的運動

【答案】B

【解析】A. 地球上的淡水資源是有限的。故A正確。B. 通過活性炭吸附不可以將硬水轉化為軟水，可通過煮沸方法。故B錯誤。C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放。故C正確。 D. 濕衣服晾干是由于水分子在不斷的運動。故D正確。

點睛∶本題主要考查水資源的保護。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：

（1）藥品選擇：下列物質中不能作為實驗室制取氧氣反應物的是____（填字母）。

A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀（KMnO4）

（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示：

儀器a的名稱是____；選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質：A．顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必須考慮的是__（填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為__（填裝置字母序號）。

（3）實驗探究：如圖2所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產生氣泡，實驗③中產生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結論是_____________________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋。使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產生熱量。已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉。

(1)取小袋內物質，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：________。

(2)將袋內物質放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式：

①____________________________、②________________。

(3)將袋內物質加入一定量的CuSO4溶液中，充分反應后過濾，濾液中的溶質一定有_____(填寫化學式)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是

A、鎂：耀眼白光 B磷：白色的霧

C、硫：藍紫色火焰 D碳：產生白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類法是化學研究的重要方法。以下分類正確的是

A. 無機物：金剛石、氯化鈉 B. 堿：生石灰、熟石灰

C. 氧化物：二氧化錳、干冰 D. 混合物：空氣、冰水共存物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應）：

燒杯①

燒杯②

燒杯③

燒杯④

燒杯⑤

加入樣品的質量/g

10

10

10

10

10

加入稀鹽酸的質量/g

10

20

30

40

50

充分反應后生成氣體的質量/g

0.88

1.76

2.64

3.52

3.52

（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應最多生成 g氣體；

（2）求樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)；

（3）燒杯④中物質充分反應后所得溶液的質量為 g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質量為16 .4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分攪拌后過濾，濾液是10％的氯化鉀溶液（假設溶液無損失）。計算：

（1）反應中生成氧氣的質量；（2）最后氯化鉀溶液中水的質量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學模擬如下流程對含有大量H2SO4和CuSO4的廢水進行處理，以回收金屬銅，并使廢水pH和重金屬含量達到排放標準。

已知：步驟I無藍色沉淀生成。

⑴Ca(OH)2的俗名為______；稀硫酸的工業(yè)用途有：______（舉一例即可）。

⑵步驟Ⅱ和步驟Ⅲ都需進行的操作是______，該操作常用的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還有______；玻璃棒作用______。

⑶步驟Ⅱ得到金屬銅的反應的化學方程式為______。

⑷步驟Ⅰ中加入少量Ca(OH)2最終目的是______。

⑸步驟Ⅲ需加入Na2S才能使廢水達到排放標準。從微觀角度看，溶液中實際發(fā)生的反應為：

Cu2＋ + ______ = CuS↓

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是

A. 三種物質都是氧化物 B. 三種物質都含有氧元素

C. 三種物質都含有氧分子 D. 三種物質都含有氧氣

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