（5分）某化學興趣小組利用以下裝置進行實驗。

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應對哪個編號的裝置進行改進？如何改進?                  。反應完成后，要從剩余固體中回收二氧化錳，應進行溶解、       、洗滌、干燥等操作。
（2）不選擇C裝置制氣體的原因是                                           
（3）某同學用D裝置制取并收集了一瓶氣體，請你寫出制取這種氣體的化學方程式：
                                                               。
⑴B，試管口加一小團棉花；過濾   ⑵長頸漏斗的下端沒有浸入液面下
（3）略
（1）根據(jù)反應中所用藥品的狀態(tài)及反應條件，選擇反應的發(fā)生裝置，并對裝置中的問題進行修改；根據(jù)混合物的組成特點，選擇分離混合物的方法；
（2）裝置C用于固體與液體不需要加熱型反應的發(fā)生裝置，裝置中的長頸漏斗應伸入液面以下；
（3）根據(jù)裝置D用于固體與液體不需要加熱，進行解答
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(7分)下圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖。

(1)若用裝置A制取氧氣，裝置中放入的藥品為：________________ 和_____________。
（2）若用裝置B制取氧氣，寫出一個反應的化學方程式：_______________________
(3)若想用排水法收集干燥的氧氣（C中盛滿水），則裝置端口連接順序是
a→    →     →   →   。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

硫化氫(H2S) 是一種沒有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水形成氫硫酸，在空氣中點燃硫化氫氣體有SO2和水生成。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合，在常溫下發(fā)生復分解反應，制得硫化氫氣體，試回答：

(1)具有臭雞蛋氣味，這屬于H2S的         性質(zhì)。(物理或化學)?
(2)寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學方程式    。
(3)寫出制取硫化氫氣體的化學方程式      。
(4)根據(jù)裝置圖回答下列問題：
①制取H2S氣體的發(fā)生裝置 可選用
②若用C裝置收集H2S氣體，進氣口應為
③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性，可將氣體通入裝置D。D中所盛的試劑應該是     ，反應現(xiàn)象為
④做上述實驗時，為了防止多余的H2S氣體逸出污染環(huán)境，可將其通入裝置E吸收。E中試劑為            。?

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下圖所示裝置回答問題.

（1）寫出儀器a的名稱         。
（2）A中反應的化學方程式為       。
（3）B中檢驗試管2中氣體的方法是         。
（4）用C裝置制取氧氣結(jié)束時，要先從水槽中拿出導氣管，后熄滅酒精燈，這樣做的目的是         。
（5）D裝置可用于制取多種氣體。其中制取氧氣的化學方程式為         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學反應，某小組用下圖所示裝置進行實驗。請回答下列問題：

（1）打開止水夾a和c，關(guān)閉活塞b，從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸。
（2）當觀察到燒杯中______ （填實驗現(xiàn)象）時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體。相關(guān)的化學反應方程式為___ __。
（3）要使二氧化碳和氫氧化鈉反應，需進行的操作是       ，向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液，然后關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶。一段時間后可觀察到       ，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應。
（4）小紅認為僅做上述實驗有不足之處，應利用上圖裝置做一個對比實驗。該對比實驗所應選的試劑是______，將該試劑放在上述裝置的      中（寫儀器的名稱），產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是____________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

既不添加用品，也不改動裝置，以下各裝置能完成相應實驗的是
A．裝置①：高錳酸鉀制氧氣B．裝置②：由b進氣,收集CO2氣體
C．裝置③：制取氫氣等氣體D．裝置④：干燥，收集HCl氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）利用上圖所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是      。
A．用①③制取氧氣  B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（2）若用①裝置制氧氣，其反應的化學方程式為       ，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是        。
（3）小波同學是位善于動腦筋的學生，他將裝置②進行了改進（如圖Ⅰ和Ⅱ）。

Ⅰ裝置的優(yōu)點是     ，Ⅱ裝置的優(yōu)點是     ；
若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅網(wǎng)上放的藥品應為     ，若將其中的銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，產(chǎn)生的[后果是       ，原因是鐵的活動性         氫（填“=”或“>”或“<”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

對下列實驗中出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象分析合理的是
A．制取O2氣體時，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒蓋嚴
B．點燃氫氣時，發(fā)生爆炸——點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過長
D．驗證空氣中氧氣含量時，進入集氣瓶中的水少于1／5——紅磷過量

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答確有關(guān)問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱：      
集氣瓶
（2）實驗室用B裝置制取二氧化碳，檢查裝置氣密性的方法             ，
反應的化學方程式為                  。2KClO32KCl+3O2↑
。將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已集滿
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應選用的裝置是   AC
（填序號），反應的化學方程式為                 2KClO32KCl+3O2↑
；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，             。

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