【題目】根據(jù)下列實驗,回答有關(guān)問題:
(1)①圖甲中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象_____。用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象_____。
②圖乙中Y形導管平放于桌面,實驗中可觀察到的現(xiàn)象_____,用化學方程式解釋結(jié)論_____;若把Y形導管固定在鐵架臺上(如圖丙),a管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤,可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因_____。
(2)圖丁實驗中,當打開K1和K2后,迅速從a處向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,此時進入量筒B中水的體積為200mL。關(guān)閉K1和K2,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒(白磷過量),由此說明可燃物燃燒的條件之一是_____。
【答案】無色酚酞試液變紅 分子不斷運動 潤濕的紫色石蕊試紙變紅,干燥的紫色石蕊試紙變紅 氧化碳的密度比空氣大 與氧氣接觸
【解析】
(1)①濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的氨分子極易溶于水,形成氨水且溶液顯堿性,能使無色酚酞試液變紅色;從微觀上來理解就是分子是不斷運動的;
②二氧化碳能與水反應生成碳酸,反應的化學方程式為:碳酸顯酸性,能使紫色石蕊試液變紅色,所以濕潤的石蕊試紙變成紅色;另外,由于二氧化碳的密度比空氣大,所以位于下方的 b 管中試紙變色比 a 管明顯;
(2)圖丙實驗中,當打開K1和K2后,迅速從a處向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時,此時進入量筒B中水的體積為200mL,關(guān)閉K1和K2,發(fā)現(xiàn)白磷燃燒(白磷過量),由此說明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組同學在老師的指導下,將“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置(如圖甲)改進為新的實驗裝置(如圖乙)。下列說法不正確的是( )
A.甲裝置的實驗過程中能觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量黃色煙霧
B.實驗裝置乙比裝置甲更環(huán)保、得到的數(shù)據(jù)更準確
C.乙裝置中活塞在整個過程中的移動是先向右后向左
D.兩個實驗裝置中,若藥品用量過少,均會導致所得結(jié)果偏小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組同學在回收廢舊電池的同時,開展了如下的實驗探究。
[查閱資料]廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組同學將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈備用。
實驗一:檢驗廢干電池筒內(nèi)黑色固體中的存在。興趣小組同學設(shè)計了如圖所示的實驗
(1)操作②中玻璃棒的作用是________。
(2)操作③灼燒黑色濾渣時,會產(chǎn)生一種氣體能使澄清石灰水變渾濁;操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復燃,寫出試管中發(fā)生的化學方程式_______。
(3)由此得出結(jié)論:濾渣中除含有MnO2外,還含有黑色粉末______。
實驗二:探究處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應中的分解作用。
(1)寫出甲所指的儀器名稱______組裝A裝置時,固定試管應在放置酒精燈之_____(填 “前”或者“后”)進行。
(2)欲用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,則應選擇的組合是_____若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是.______現(xiàn)改用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置需要改進之處是._______寫出其化學方程式______。
(3)選用F裝置采用“排空氣法”收集并驗滿氧氣,請在圖中將導管補畫完整。_____
(4)課后查閱資料后,小組利用如圖1所示裝置對氯酸鉀制取氧氣進行了深入的研究學習。
[資料]①氯酸鉀的熔點約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃.用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時,傳感器測得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請回答問題:
①分析圖2,氯酸鉀熔點______(填“高于”、“等于”或“低于")共分解溫度。
②分析圖2,在氯酸鉀分解前,傳感器測得氧氣濃度降低的可能原因______。
③分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____。
實驗三:利用產(chǎn)生的氧氣做完“鐵在氧氣里燃燒’的實驗后,小組同學對掉落下來的黑色熔融物成分產(chǎn)生了好奇。查閱資料得知:自然界中鐵的氧化物主要是Fe2O3和Fe3O4兩種(Fe2O3為暗紅色,FeO極易氧化)。小組同學將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,經(jīng)實驗,發(fā)現(xiàn)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。但鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?
[查閱資料]①Fe2O3和Fe3O4的分解溫度見下表:②Fe2O3高溫分解成Fe3O4
Fe3O4 | Fe2O3 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | - |
熔點/℃ | - | - | 1535 |
[討論和交流]根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應在____之間。
[拓展延伸]①Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體, 請寫出此反應的化學方程式_____。
②有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的氧化亞鐵粉末,若粉末的顏色_____,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)如圖中a玻璃管連接電源的_____極。
(2)用一根燃著的木條分別在玻璃管尖嘴處檢驗電解水產(chǎn)生的氣體,則b玻璃管處看到的現(xiàn)象是___________,表明b玻璃管中的氣體是________________。
(3)通電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因是________________________。
(4)寫出電解水的文字表達式_______________________,該反應屬于_____________________(填基本反應類型)。
(5)該實驗得出的結(jié)論是:水由_______________________組成。得出此結(jié)論的依據(jù)是化學反應前后_________不變。
(6)已知蠟燭燃燒是石蠟和氧氣反應生成水和二氧化碳的過程,由此信息可以推測石蠟中一定含有_________,可能含有__________(填元素名稱)。
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【題目】如圖是汽車“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是
A. 此反應中有單質(zhì)生成
B. 原子在化學變化中是不可分的
C. 極易與人體血液中的血紅蛋白結(jié)合
D. 參加反應的 與 個數(shù)比為 2:3
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【題目】除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號中為雜質(zhì),寫出相關(guān)反應的化學方程式即可)
(1)CO2 (CO) ________________________;
(2)FeCl2 (CuC12) ___________________________;
(3)Ag (Cu) ______________________________;
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【題目】水是最重要的自然資源,也是生命之源。
(1)為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護水資源,節(jié)約用水是每個公民的責任和義務,下列做法屬于節(jié)約用水的是_____(選填序號)
A 城市生活廢水直接排入河流
B 農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥
C 工業(yè)上冷卻水循環(huán)使用
D 用水后關(guān)閉水龍頭
(2)將含有泥沙的的河水變得澄清用_____的方法;實驗室用_____的方法獲得純水。
(3)自來水廠凈化水的主要步驟如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是_____。
A 步驟①②可以除去難溶性雜質(zhì)
B X試劑可以是活性炭
C 步驟④可用硫酸銅殺菌、消毒
D 步驟①中可加入明礬作絮凝劑
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【題目】水是人類社會發(fā)展的重要資源。
(1)在天然水中加入明礬的作用是_________________________。
(2)用_______可區(qū)別硬水和軟水,生活中常用_________的方法降低水的硬度。
(3)水電解的化學方程式為____________,正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為___________.
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【題目】下列實驗設(shè)計不能達到實驗目的的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設(shè)計 | ||||
實驗目的 | 探究二氧化錳能否加快過氧化氫分解 | 探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成 | 檢驗氧氣是否集滿 | 測定空氣中氧氣的含量 |
A. A B. B C. C D. D
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