【題目】生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( )
A.牛奶 B.蒸餾水 C.精制碘鹽 D.啤酒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組各有兩種物質(zhì),它們的化學(xué)式和所屬的物質(zhì)類別都正確的一組是( )
物質(zhì)1 | 物質(zhì)2 | ||||||
名稱 | 化學(xué)式 | 物質(zhì)類別 | 名稱 | 化學(xué)式 | 物質(zhì)類別 | ||
A | 氮?dú)?/span> | N | 非金屬單質(zhì) | 氧化亞鐵 | Fe2O2 | 堿 | |
B | 碳酸氫鈉 | NaHCO3 | 鹽 | 硝酸 | HNO3 | 酸 | |
C | 硫酸鉀 | K2SO4 | 鹽 | 五氧化二磷 | P2O5 | 金屬氧化物 | |
D | 錳 | Mm | 金屬單質(zhì) | 氫氧化鎂 | Mg(OH)2 | 堿 | |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:
(1)畫出硫原子結(jié)構(gòu)示意圖為 _________,在化學(xué)反應(yīng)中易_________電子(選填“得到”或“失去”),形成_________(填粒子符號)。
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_________。
(3)9號元素與17號元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_________。
(4)13號元素鋁的相對原子質(zhì)量為27,其原子核內(nèi)除有13個質(zhì)子外還有_________。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的微粒結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是_________(填字母序號)。
A. NO和O2 B.CO和 N2 C. SO2和 CO2 D. PO43-和SO42-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究:
【探究一】:探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響
該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗,實(shí)驗中催化劑均為0.4g,H2O2溶液濃度均為10%20mL,在C框中連接導(dǎo)管和量筒,并測量收集到50mL水時的某項數(shù)據(jù),經(jīng)計算后的數(shù)據(jù)如下表:
催化劑種類 | 氣體產(chǎn)生速率(mL/s) |
二氧化錳 | 3.5 |
氧化銅 | 4.5 |
活性炭 | 5.8 |
(1)檢查A裝置氣密性的方法是:用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)導(dǎo)氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若___________,則氣密性良好。
(2)C框內(nèi)選用C1或C2裝置,對該探究實(shí)驗結(jié)論有無影響______。
(3)從實(shí)驗數(shù)據(jù)可知:相同條件下表中催化劑的催化效果由強(qiáng)到弱依次為________。
(4)該探究實(shí)驗中,需要測定的數(shù)據(jù)是____________。
(5)當(dāng)量筒中收集到50mL水時,雙氧水分解出的氧氣體積______50mL(填“大于”、“等于”、“小于”)。
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響
如圖:在250mL三頸瓶中,加入MnO2均為0.5g,在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各20mL分別進(jìn)行實(shí)驗。并用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時間關(guān)系圖。如下圖所示。
再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃),用上述實(shí)驗中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)
驗,用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖。如下圖所示。
(6)實(shí)驗中,恒壓漏斗的作用是__________。
(7)由圖1知道:H2O2溶液分解時會_________熱量(填“放出”或“吸收”)。
(8)由圖2知道: H2O2溶液濃度越高,其分解反應(yīng)速率越______(填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,20S后三頸瓶內(nèi)氣壓約由高緩慢降低的原因是_________。
(9)影響H2O2溶液分解速率的因素,除了催化劑的種類、H2O2溶液濃度外,還可能有的因素如:__________(請寫出一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行,在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果:
(1)實(shí)驗室用剩的藥品放回原瓶 _________ ;
(2)用量筒量取20mL水仰視讀數(shù),量取水的體積會 _________ (填“偏大”或“偏小”)
(3)加熱固體藥品時,試管口向上傾斜 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A. 無色透明的水不一定都能喝
B. 能供人飲用的水覆蓋了地球大約71%的表面
C. 人體含水約占體重的2/3,嬰兒則更多一些
D. 從太空觀察,地球是一個美麗的、蔚藍(lán)色的“水球”
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)現(xiàn)有①氮?dú)?/span>②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質(zhì),請按下列要求將序號填入空格內(nèi):
(1)占空氣總體積0.03%的氣體是________;
(2)可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是_________;
(3)可制多種電光源的氣體是_________;
(4)可制氮肥的氣體是_________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗室中常見的氣體制備和收集裝置,請回答下列問題:
(1)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號);若要收集較為純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是________(填字母代號)
(2)實(shí)驗室制氧氣還可以用高錳酸鉀,它是一種紫黑色的晶體,其制取氧氣的符號表達(dá)式為________________________________________,該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型).如用其制氧氣并用排水法收集,停止加熱時要先把_____,其目的是__________;如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____.
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”,下同)端通入,驗滿的方法是___________________;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____端通入.
(4)用B作為反應(yīng)發(fā)生裝置制取氧氣時反應(yīng)的符號表達(dá)式是___________________.若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為 選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____.
(5)1班同學(xué)對探究影響反應(yīng)快慢的一些因素的收集了相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;)
實(shí)驗序號 | 過氧化氫溶液濃度/% | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時間/s |
a | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
b | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
c | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
d | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
通過實(shí)驗a和b對比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與 __ 有關(guān);通過對比實(shí)驗可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________________。
(6)對于過氧化氫分解制取氧氣,硫酸銅溶液和硫酸鐵溶液也有一定的催化作用,為比較硫酸鐵和硫酸銅對過氧化氫分解的催化效果,甲乙兩組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實(shí)驗.請回答相關(guān)問題:
①如圖甲,可通過觀察 __ 定性比較兩者的催化效果.
②如圖乙(裝置氣密性良好),要定量比較兩者的催化效果,可測量________
③用乙裝置還可知生成的氧氣的質(zhì)量(裝置氣密性良好).下列分析錯誤的是 __
A、通過測定氧氣的體積計算氧氣的質(zhì)量
B、注射器中收集到的氣體是氧氣
C、反應(yīng)后,共生成了80mL O2
D、反應(yīng)后需要等裝置冷卻到室溫再讀數(shù).
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