【題目】【2016年江蘇省蘇州市】下列說法正確的是( )
A.所有金屬都呈銀白色
B.鐵制品在潮濕的空氣中不易生銹
C.鐵是地殼中含量最高的金屬元素
D.工業(yè)煉鐵的主要原理是用一氧化碳與鐵礦石在高溫下反應生成鐵
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質是中學化學研究的重要內容.
(1)碳原子的結構示意為 ,碳原子的核電荷數(shù)為 .
(2)碳的單質有多種,具有下列如圖1結構的碳單質中,由分子構成是 .
(3)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少 (填化學式)的排放量.
(4)圖2為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是 (填標號).
A.碳元素屬于非金屬元素
B.碳原子核內質子數(shù)為6
C.碳元素的原子結構示意圖為
D.碳的相對原子質量為12.01
(5)溫室效應是由 引起的,為了緩解溫室效應,以下建議可行的是 (填字母).
A、開發(fā)太陽能、風能等新型能源 B、禁止使用煤等礦物燃料
C、提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐 D、免贈賀卡,雙面使用紙張.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一無色氣體,可能有H2、CO、CO2、中的一種或數(shù)種,現(xiàn)將無色氣體進行如圖所示的實驗,觀察到甲裝置中黑色粉末變成光亮的紅色物質,乙裝置中澄清的石灰水變渾濁,下列分析正確的是( )
A.該氣體中一定有還原性氣體和CO2
B.該氣體中可能有碳的氧化物
C.該氣體一定是混合物
D.該氣體一定有還原性氣體,一定有碳的氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬.同學們發(fā)現(xiàn)生活中的鋁和銅制品表面一般不用防銹,而鐵制品一般需要做防銹處理.
【提出問題】這是不是因為鐵、鋁、銅三種金屬中鐵的活動性最強呢?
【實驗探究】同學們對這三種金屬的活動性順序展開了探究,請你參與探究并填寫空格.將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | |||
片刻后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 | Fe>Al,F(xiàn)e>Cu |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 有少量氣泡 | 有大量氣泡 | 無氣泡 |
【討論交流】為什么同一個實驗得出了兩種結論呢?同學們帶著這個疑問查閱了相關資料,明白了鋁絲在稀鹽酸中短時間內無氣泡,是因為鋁表面的氧化物會先與鹽酸反應.
【反思評價】做金屬性質實驗時需將金屬進行打磨,打磨的目的是 .
【實驗驗證】為了進一步確認鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序,同學們又將兩根粗細相同的、打磨過的鐵絲分別插入硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 | ||
現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | Al>Fe>Cu |
寫出鐵與硫酸銅溶液反應的化學方程式 .
【拓展遷移】(1)若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬絲的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.金屬絲的插入順序為 .
(2)金屬被人類大規(guī)模開發(fā)利用的大致年限也與金屬活動性順序有關,請寫出鐵、鋁、銅三種金屬材料被人類利用的先后順序 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請寫出下列反應的化學方程式,并注明反應的基本類型
(1)食品袋中用生石灰做干燥劑 、
(2)切割鐵板時常用硫酸銅溶液劃線 、
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取少量氧氣 、 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖實驗裝置,回答下列問題.
(1)實驗室用高錳酸鉀制備氧氣,發(fā)生裝置是 (填字母序號),反應的化學方程式是 .若用D裝置收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是 .
(2)用A裝置制備二氧化碳時,反應的化學方程式是 .向集滿二氧化碳的集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,震蕩后,觀察到溶液變紅,發(fā)生反應的化學方程式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述,正確的是
A.硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液,有藍色沉淀生成
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒,生成氧化鎂
D.氯化銨固體和熟石灰混合研磨,生成無色無味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】【2016年湖南省湘西州】在以下的敘述中,你認識不正確的是( )
A.KNO3既是鹽又是復合肥
B.酸具有通性,是因為它們在水溶液中能解離出相同的H+
C.石墨用做電極,利用了它的物理性質
D.木炭在氧氣中燃燒時,產(chǎn)生大量的白煙
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