【題目】科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對此 非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

(1)能證明裝置A“釋放出CO2”的現(xiàn)象是_______________;

(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時的作用是_____________

(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否“捕捉”到CO2

【資料卡片】氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,此反應(yīng)放出大量的熱。氫氧化鈣是一種微溶于水的白色粉末。

【猜想與假設(shè)】D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,認(rèn)為猜想Ⅲ成立。

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其原因是________________。

(2)乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體有氧化鈣,即猜想I成立。

(3)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),于是向D物質(zhì)中加稀鹽酸,再結(jié)合乙同學(xué)的結(jié)論,完成了下面的實(shí)驗(yàn)報告后,得出猜想Ⅱ成立的結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

________________

________________

猜想Ⅱ成立

(4)通過以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有__________(填字母序號)。

A.原料易得 B.充分利用太陽能 C.釋放出的CO2可作為資源加以利用

(5)請寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中的任何一個化學(xué)方程式:____________。

【答案】 防止C中的石灰水倒流 炸裂A中的試管 氫氧化鈣微溶于水 向裝有固體的試管中用膠頭滴管加入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 ABC CaCO3CaO+CO2↑。(其他正確答案也可)

【解析】(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的石灰水變渾濁;(2)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)后A裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小,所以裝置B的作用是防倒吸;【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物,所以上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想③成立;(3)氧化鈣和水反應(yīng)會放出大量的熱,所以實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,即可證明猜想②成立;(4)觀察流程圖可以看出反應(yīng)原料是氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)條件是利用太陽能,因此有原料易得且可循環(huán)利用,充分利用太陽能的優(yōu)點(diǎn),且釋放出的CO2可作為重要資源加以利用,故選ABC;(5)A中高溫時碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳:CaCO3高溫CaO+CO2↑;C中二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O;D中氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣:CaO+H2O==Ca(OH)2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在10—9~10—7m范圍內(nèi),對原子、分子進(jìn)行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變化。如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒,甚至發(fā)生爆炸。下列說法正確的是

A.納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同

B.納米銅無需密封保存

C.納米銅屬于化合物

D.納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①___________,②____________

(2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是____(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________

(3)若B裝置中固體為鋅粒,②中加入___________可制H2.要獲得較干燥的H2,用D裝置收集,氣體應(yīng)從___端通入(選填“a”或“b”).說明氫氣的密度____空氣的密度(填大于、小于)。

4)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制CO2,將氣體通過盛有紫色石蕊的C裝置,觀察到的現(xiàn)象是溶液由紫色變?yōu)?/span>_____ 色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________ ,若用B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________

(5)若用E裝置收集NH3,必須油封其作用是__________.說明NH3___溶于水。

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【題目】今年4月,我國查獲首起鉻超標(biāo)“毒膠囊”事件.這里的鉻應(yīng)該理解為

A.分子 B.原子 C.元素 D.離子

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【題目】用化學(xué)用語表示:

1)三個硫原子:_____2)兩個鐵離子:______3)一個氫分子:_______

4)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價:______(5)硫酸鋁:_______

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【題目】合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題,請回答:

(1)化石燃料是一類重要能源,它包括煤、______和天然氣.

(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響.

使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮______

下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是______(填序號):

A.會腐蝕大理石 B.是由二氧化碳引起的 C.引起土地酸化

為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,該反應(yīng)生成物的化學(xué)計量數(shù)之比是______

為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應(yīng)用前景.

請將NH3在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O26H2O+______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的主要成分屬于氧化物的是

A.石墨(C) B.干冰(CO2 C.氯化鉀(KCl) D.蘇打(Na2CO3

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【題目】有學(xué)生用超材料制成的氣球內(nèi)收集了某種氣體,為測定氣體的成分,按圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

未開鐵夾氣球浮于燒杯底部,打開鐵夾通入氣體后,氣球從燒杯底部慢慢下降。氣球內(nèi)可能的氣體是

①甲烷 ② 氧氣 ③ 氯氣 ④氫氣

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實(shí)驗(yàn)過程中某些質(zhì)量的變化,其中正確的是

A. 向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸

B. 向一定量CaCO3中加入稀鹽酸

C. 加熱一定量高錳酸鉀固體

D. 向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液

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