【題目】鋰元素的拉丁文名稱為Lithium，則鋰的元素符號(hào)為

A.LmB.LIC.LD.Li

【答案】D

【解析】

書寫元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫。

書寫元素符號(hào)注意“一大二小”，鋰元素的拉丁文名稱為Lithium，鋰元素的元素符號(hào)是Li。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過(guò)氧化氫溶液，小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過(guò)氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？

I．小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測(cè)定過(guò)氧化氫分解的快慢，實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過(guò)氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，向試管中注入過(guò)氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。

(1)請(qǐng)寫出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式：__________________________________ 。

(2)若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處，觀察到_____________________，說(shuō)明生成的氣體是氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究酸堿指示劑變色范圍后，甲同學(xué)總結(jié)出“蕊酸紅，蕊堿藍(lán)，酚酸無(wú)，酚堿紅”．下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是_________________

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸飲料 C 石灰水 D _____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的固體原料的主要成分，B屬于氧化物，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A． ， D． ．
（2）得到F溶液的操作I的名稱為： ．
（3）若I是藍(lán)色沉淀，請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式： ．
（4）指出獲得I反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)．
（5）B加稀鹽酸可能的現(xiàn)象 ， 則對(duì)應(yīng)反應(yīng)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在2X + Y2=2Z的反應(yīng)中，X的相對(duì)原子質(zhì)量為24，Y2的相對(duì)分子質(zhì)量為32，Z的相對(duì)分子質(zhì)量是

A.64B.56C.40D.32

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

[集體討論]：

（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇（填編號(hào)）________，

A. 蠟燭 B. 紅磷 C. 硫粉

為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證________________。

（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如下圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）________。

為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該__________________________。

[分組實(shí)驗(yàn)] 在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

[數(shù)據(jù)分析] 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組 別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）

20

21

19

20

22

18

（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的____________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是___________。

[實(shí)驗(yàn)拓展]

（4）小組的同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后又嘗試用木炭重新做了以上實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)水幾乎沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶。經(jīng)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為如果事先在集氣瓶?jī)?nèi)注入少量__________溶液來(lái)吸收____________氣體，實(shí)驗(yàn)也能取得較好的效果。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不可能是通過(guò)相應(yīng)的金屬跟稀酸發(fā)生置換反應(yīng)制得的是（ ）

A.硫酸鐵

B.硫酸鋅

C.氯化鎂

D.氯化亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平后，同時(shí)向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應(yīng)開始到金屬完全反應(yīng)的過(guò)程中，天平指針指向的變化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】只用一種試劑就可以把鹽酸、氫氧化鈉溶液、石灰水區(qū)分開來(lái)，該試劑是（ ）

A.二氧化碳B.石蕊試液C.碳酸鈉溶液D.氯化鋇溶液

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