下列物質(zhì)的用途，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、
  液化氣作燃料
B、
    鋁材做高壓鍋
C、
炭黑作填充劑
D、
   剛才制鐵軌
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．
解答：解：A、液化氣作燃料是利用了液化氣的可燃性，液化氣燃燒屬于化學(xué)變化，所以液化氣作燃料是利用其化學(xué)性質(zhì)，故A正確；
B、鋁材做高壓鍋是利用其強(qiáng)度大，利用了物理性質(zhì)，故B錯(cuò)；
C、炭黑作填充劑是利用炭黑的耐磨性，利用了物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；
D、鋼材制鐵軌是利用其硬度大，利用其物理性質(zhì)，故D錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

愛護(hù)環(huán)境是每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生活污水直接排入汾河
B、低碳出行減少大氣污染
C、工業(yè)廢水集中處理后排放
D、農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象不能說(shuō)明空氣存在的是（　�。�
A、空試管倒立于水中，水不能進(jìn)入空試管中
B、風(fēng)吹草動(dòng)
C、向空瓶子中灌水有氣泡冒出
D、八月中秋月圓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

常溫下某氣體易溶于水，密度比空氣大，則實(shí)驗(yàn)室收集該氣體最好用（　�。�
A、排水法B、向上排空氣法
C、向下排空氣法D、無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由兩種金屬組成的混合物13g，投入足量的稀硫酸中，充分反應(yīng)后，產(chǎn)生1g氫氣，則該金屬混合物的組成可能是（　　）
A、Zn    Al
B、Cu    Ag
C、Fe    Zn
D、Al    Mg

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、硬水易生水垢
B、軟水與肥皂作用不易起泡沫
C、不同元素的原子核電荷數(shù)一定不同
D、用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時(shí)不能在托盤上墊紙進(jìn)行稱量，而應(yīng)該放在小燒杯中稱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、ClO2
C、NaOH
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
．在水、氯化鈉，鐵三種物質(zhì)中，水是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
直接構(gòu)成的．

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