【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A. 冰水 B. 醫(yī)用的生理鹽水

C. 高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D. 雪碧飲料

【答案】A

【解析】試題分析：A、含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物；B、含有水、生理鹽等，屬于混合物；C、高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，剩余物含有錳酸鉀、二氧化錳，屬于混合物；D、含有水、糖類等，屬于混合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是（ ）

A. 氧原子 B. 氧離子 C. 氧分子 D. 水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)空氣成分的填空：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有 ；

（2）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，說(shuō)明空氣中含有 ；

（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說(shuō)明空氣中含有 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題：

(1)儀器ｂ的名稱是_____________

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為______________；選用的發(fā)生裝置是_____(填裝置代號(hào)，下同)，收集裝置可以選用__________或選用_____收集。

(3)制取氧氣前，必需先 __________ ，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是_____________________；用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是_______________________。收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口并正放在桌上。

(4)收集氧氣可以用排空法或排水法，當(dāng)用下面的裝置進(jìn)行收集氧氣時(shí)，分析:當(dāng)用F收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從_______管進(jìn)入瓶中；當(dāng)用G收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)該從_________管進(jìn)入瓶中。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述中正確的是（　�。�

A. t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度均為30

B. t2℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t2℃時(shí)，在100g水中放入60g甲，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37．5%

D. t2℃時(shí)，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，同時(shí)降低溫度，甲先達(dá)到飽和

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，小華進(jìn)行了如下圖所示的操作：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a　 　；b　 　．

（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?/span>　 　（用序號(hào)字母表示）．

（3）上圖所示的操作中，若C中砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為3.5g，則碳酸鈉的實(shí)際質(zhì)量為　 　g．

（4）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)的溶液的pH值　 　（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

（5）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為　 　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí)，若忘記加二氧化錳，其結(jié)果是

A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣總量會(huì)減少

C. 放出氧氣速率慢 D. 放出的氧氣不純對(duì)比

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于純凈物的是

A. 糖水 B. 干冰 C. 空氣 D. 石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 離子是由原子得到電子或失去電子而形成的

B. 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子破裂，原子重新組合

C. 分子可以再分，原子不可再分

D. 原子、分子都能保持所構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

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