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11.下列數字“2”的意義
①2H氫原子的個數為2個②Mg2+一個鎂離子帶2個單位的正電荷  ③$\stackrel{+2}{Mg}$鎂元素顯+2價  ④$\stackrel{+2}{Mg}$O在氧化鎂中鎂元素顯+2價.

分析 根據元素符號前面的數字表示原子的個數,元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數,元素符號正上方的數字表示元素的化合價,元素符號正上方的數字表示元素的化合價進行解答.

解答 解:①元素符號前面的數字表示原子的個數,故2H中的2表示氫原子的個數為2個;
②元素符號右上角的數字表示離子所帶的電荷數,故Mg2+中的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
③元素符號正上方的數字表示元素的化合價,故$\stackrel{+2}{Mg}$中的2表示鎂元素顯+2價;
④元素符號正上方的數字表示元素的化合價,故$\stackrel{+2}{Mg}$O中的2表示在氧化鎂中鎂元素顯+2價;
故答案為:①氫原子的個數為2個;②一個鎂離子帶2個單位的正電荷;③鎂元素顯+2價;④在氧化鎂中鎂元素顯+2價;

點評 本題考查了元素符號周圍數字的含義,題目較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.如圖所示是某小組同學做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗.請回答問題:
(1)鐵絲繞成螺旋狀的好處是增大鐵絲與氧氣的接觸面積和增大鐵絲的受熱面積.
(2)該實驗時集氣瓶中裝少量水的作用是防止燃燒產生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂.
(3)細鐵絲在空氣中不能燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒,說明氧氣具有支持燃燒的性質.
(4)某同學記錄的如下現象中,正確的是AC(填序號).
A.火星四射    B.產生白色火焰    C.放熱    D.生成四氧化三鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.向Cu(NO32和AgNO3混合液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾向濾渣中加入稀硫酸無氣泡產生,則濾渣中一定含有的物質是Ag,濾液中一定含有的溶質是Fe(NO32,其溶質的組合可能還有Cu(NO32和AgNO3 (填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.已知A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,據圖回答:
①N點的含義是t3℃時A、B兩物質的溶解度相等.
②t4℃將等質量的A、B、C的飽和溶液,分別降溫至t1℃析出晶體最多的是A;此時的溶液中溶劑最少的是A.
③現有t4℃時A、B、C的飽和溶液,溶質質量分數由大到小的順序是A>B>C;將上述飽和溶液分別降溫至t1℃,溶液中溶質質量分數由大到小的順序是B>A>C.
④若A中含有少量B,提純A的方法是冷卻熱的飽和溶液(或降溫結晶).利用加溶質、蒸發(fā)溶劑、升溫的方法,都能使其接近飽和的溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖荂溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在托盤天平的兩邊各放一只燒杯,調節(jié)至平衡,在兩只燒杯中放等質量、等質量分數的稀硫酸,再向右盤的燒杯中放一定質量的鐵,同時向左盤的燒杯中放入與鐵等質量的鋁,待充分反應后可能出現的情況( 。
A.天平仍然平衡B.天平指針偏向右盤
C.鐵和鋁都有剩余D.只有左盤燒杯中的硫酸有剩余

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.學習化學的一個重要途徑是科學實驗探究,下列化學實驗操作不正確的是( 。
A.
液體的傾倒
B.
液體的量取
C.
點燃酒精燈
D.
取固體藥品

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.把一種金屬放人稀鹽酸中,產生一種無色可燃性的氣體.若該金屬是鋁,寫出它與稀鹽酸反應的化學方程式2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.完成下列變化的化學方程式,并按要求填空.
(1)鐵絲在氧氣中點燃:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;其基本反應類型是化合反應.
(2)實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;該反應最明顯的實驗現象是澄清石灰水變渾濁.
(3)天然氣在氧氣充足的條件下燃燒(天然氣主要成分為甲烷CH4):CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;該反應中含碳元素氣體的化學計量數之比為1:1.
(4)“曾青得鐵則化為銅”:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu;這個反應可說明銅和鐵兩金屬的活動性大小順序是鐵>銅.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質中,在物質分類上,后者從屬于前者的是( 。
A.純凈物 混合物B.金屬 非金屬C.化合物 氧化物D.單質 化合物

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