（2012?鹽城）我市正在積極打造“海鹽文化之都”．食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料．
（1）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，主要經(jīng)過(guò)以下操作步驟：稱(chēng)量→溶解→　 　→蒸發(fā)→再次稱(chēng)量→計(jì)算產(chǎn)率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是　         　．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是　    　．
A．粗鹽未充分溶解就過(guò)濾
B．傾倒時(shí)，有部分氯化鈉溶液濺出
C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕
（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過(guò)程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱(chēng)為　   　，寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式　    　，該反應(yīng)是　    　（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為　    　，你猜想的依據(jù)是　       　．

（1）過(guò)濾； 攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺；AB．（2）①氫氣； Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑（合理答案均給分）；放熱．②NaOH；化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變．

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鹽城）我市正在積極打造“海鹽文化之都”．食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料．
（1）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，主要經(jīng)過(guò)以下操作步驟：稱(chēng)量→溶解→
過(guò)濾
過(guò)濾
→蒸發(fā)→再次稱(chēng)量→計(jì)算產(chǎn)率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是
攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺
攪拌，使之受熱均勻，防止液滴飛濺
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是
AB
AB
．
A．粗鹽未充分溶解就過(guò)濾
B．傾倒時(shí)，有部分氯化鈉溶液濺出
C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕
（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過(guò)程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱(chēng)為
氫氣
氫氣
，寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
，該反應(yīng)是
放熱
放熱
（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為
NaOH
NaOH
，你猜想的依據(jù)是
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變
化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?婁底）我市從今年春季開(kāi)始實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃，下表是某校為學(xué)生制定的營(yíng)養(yǎng)中餐食譜：
主食 米飯
副食 花生米、炒牛肉、清蒸魚(yú)
飲料 牛奶
從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度考慮，食譜中缺少富含維生素的食物，用你所學(xué)的知識(shí)，建議學(xué)校應(yīng)增加的食物是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?鹽城一模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查時(shí)，小明同學(xué)抽到的題目是：“氧氣的制取、收集和檢驗(yàn)”．

圖是完成該實(shí)驗(yàn)所提供的部分實(shí)驗(yàn)儀器和藥品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出A、C標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：A
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，C
水槽
水槽
．
（2）小明在清點(diǎn)藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)裝有液體的試劑瓶G的標(biāo)簽掉了，你認(rèn)為該瓶所裝試劑是
過(guò)氧化氫溶液（“雙氧水”、“過(guò)氧化氫”、“H2O2”均可）
過(guò)氧化氫溶液（“雙氧水”、“過(guò)氧化氫”、“H2O2”均可）
，寫(xiě)出用所給藥品制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）小明用以上實(shí)驗(yàn)用品組裝了一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你認(rèn)為他所選的儀器是
ABF
ABF
（填序號(hào)）．
（4）用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)水槽中集氣瓶?jī)?nèi)的水排盡后，把集氣瓶轉(zhuǎn)移到桌面上的操作是
用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上
用玻璃片蓋住集氣瓶口，把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上
．
（5）小明檢驗(yàn)瓶中氣體為氧氣的操作是
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該瓶氣體為氧氣
把帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明該瓶氣體為氧氣
．
（6）如圖所示的四個(gè)裝置圖及其使用方法的說(shuō)明中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A
A

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇鹽城卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

（2012•鹽城）我市正在積極打造“海鹽文化之都”．食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料．

（1）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，主要經(jīng)過(guò)以下操作步驟：稱(chēng)量→溶解→　 　→蒸發(fā)→再次稱(chēng)量→計(jì)算產(chǎn)率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是　          　．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是　     　．

A．粗鹽未充分溶解就過(guò)濾

B．傾倒時(shí)，有部分氯化鈉溶液濺出

C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕

（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過(guò)程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱(chēng)為　    　，寫(xiě)出一個(gè)由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A 的化學(xué)方程式　     　，該反應(yīng)是　     　（填“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)．

②電解后生成的堿B的化學(xué)式為　     　，你猜想的依據(jù)是　        　．

 

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