5．化學(xué)是在原子、分子層次上研究物質(zhì)的：①組成； ②結(jié)構(gòu)； ③性質(zhì)； ④變化規(guī)律．你認(rèn)為其中正確的是（　　）
A．只有①②B．只有①③C．只有②④D．全部正確

分析 根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題．

解答 解：根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律，用途，制備等方面的內(nèi)容．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是化學(xué)研究的對(duì)象，識(shí)記了解相關(guān)的范圍是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在下列空格里，用“原子、分子或離子”填空
（1）水是由分子構(gòu)成的；鐵是由原子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子．
（3）化學(xué)變化中的最小粒子是原子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)①、②儀器的名稱(chēng)：①試管；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填序號(hào)，下同），收集裝置可選用D或E．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在試管口放置一團(tuán)棉花的作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管，本實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先移導(dǎo)氣管，然后熄滅酒精燈．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，選用的制取裝置是B，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明氧氣已收集滿(mǎn)，否則則沒(méi)有收集滿(mǎn)
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（　　）
A．使用太陽(yáng)能電池路燈B．大力推廣燃煤發(fā)電
C．在開(kāi)闊地燃放鞭炮D．露天焚燒秸稈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有2種
B．b點(diǎn)溶液是無(wú)色的
C．c點(diǎn)得到的固體為兩種
D．取d點(diǎn)的固體，加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的研究和學(xué)習(xí)是化學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述，不正確的是（　　）
A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑B．氧氣不易溶于水
C．液態(tài)氧是淡藍(lán)色的液體D．氧氣具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．清晰的對(duì)物質(zhì)分類(lèi)有利于知識(shí)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．加熱KMnO4后的殘余固體B．五氧化二磷
C．礦泉水D．液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．古代“銀針驗(yàn)毒”的原理是：4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推出X的化學(xué)式為Ag2S．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．氣體的實(shí)驗(yàn)室制取是初中非常重要的一組實(shí)驗(yàn)，結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：圖1圖2根據(jù)圖1中A-E回答下列問(wèn)題：

根據(jù)圖1中A-E回答下列問(wèn)題：
（1）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2的發(fā)生裝置是B　（填字母）．
A裝置也可以制取氧氣，應(yīng)選擇的藥品是氯酸鉀與二氧化錳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸反應(yīng)來(lái)制取SO2．
已知：SO2是一種沒(méi)有顏色而有刺激性氣味的氣體，易溶于水，密度比空氣大，常溫下在空氣中不反應(yīng)． 制取SO2的發(fā)生裝置和收集裝置為B和D（填字母）．
根據(jù)圖2中A-D回答下列問(wèn)題：
（3）圖2分別是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖．其中有錯(cuò)誤的是A
（4）收集二氧化碳時(shí)采用B向上排空氣法是因?yàn)槎趸级趸嫉拿芏缺瓤諝獯�，不能采用排水法收集二氧化碳是因�(yàn)槎趸级趸寄軌蛉苡谒畬?xiě)出A、C、D中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
A 中出現(xiàn)石灰石的表面有氣泡產(chǎn)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
C 中出現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
D 中出現(xiàn)紫色的石蕊試液變紅色反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3
（5）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳用塊狀的石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，但簡(jiǎn)易滅火器中卻用碳酸鈉粉末和濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，為什么？請(qǐng)你說(shuō)出其中的一個(gè)理由：反應(yīng)速率快
（6）要鑒別氧氣和二氧化碳，以下方法不可行的是A 
A．通入水中    B．紫色石蕊溶液   C．澄清石灰水   D．燃著的木條．

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