6.化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式,下列實驗操作正確的是( 。
A.
檢查裝置氣密性
B.
給試管內(nèi)液體加熱
C.
鐵絲在氧氣中燃燒
D.
稀釋濃硫酸

分析 A、檢查原理是通過氣體的發(fā)生裝置與輔助容器中的液體(一般是水)構(gòu)成一個密閉裝置,依據(jù)改變密閉裝置內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如冒氣泡、形成水柱、液面的升降等)來判斷其氣密性的好壞;B、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的$\frac{1}{3}$,試管夾應(yīng)夾在試管的中上部,手應(yīng)該拿住試管夾的長柄部分,切不可把大拇指按在短柄上,以免造成試管脫落;C、鐵絲燃燒時,在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙;D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法考慮.

解答 解:A、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作,注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞,故A正確;
B、試管內(nèi)液體的體積已超過試管體積的$\frac{1}{3}$,手應(yīng)該拿住試管夾的長柄部分,故B錯;
C、鐵絲燃燒時,在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細(xì)沙,防止集氣瓶炸裂,故C錯;
D、濃硫酸的稀釋方法:將濃硫酸沿著容器壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒攪拌,故D錯.
故選A.

點評 根據(jù)裝置特點可以判斷裝置圖的正誤,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.在“氯化鈉、碳酸鈣、小蘇打、硝酸鉀”中選擇合適的物質(zhì)(填化學(xué)式)填空:
(1)用作復(fù)合肥料的是KNO3;
(2)在醫(yī)療上用于配制“生理鹽水”的是NaCl;
(3)可用作補鈣劑的是CaCO3;
(4)焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分的是NaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿樣品(含NaCl雜質(zhì))中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案.請回答下列問題:
(1)碳酸根離子沉淀法.實驗步驟:
①用托盤天平稱取Ag樣品放入燒杯中加水溶解;
②加入足量CaCl2溶液,產(chǎn)生沉淀;
③過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為mg;
④樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{53m}{50A}$×100%.(用A、B表示)
(2)氣體法.學(xué)習(xí)小組利用如圖裝置測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

①實驗裝置乙中盛放的試劑為濃硫酸.
②學(xué)習(xí)小組通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量.確定二氧化碳的質(zhì)量.實驗中滴加稀硫酸的速度過快,產(chǎn)生的氣流過急.會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低(填寫“偏高”“偏低”或“不變”).
③取純堿樣品10g,丙裝置實驗前稱量為57.9g,試驗后稱量55.7g,則樣品中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗?zāi)康、操作、現(xiàn)象、結(jié)論都正確的是( 。
選項目的操作現(xiàn)象結(jié)論
A檢驗溶液中是否含有硫酸根離子加氯化鋇溶液,再加入稀硝酸有白色沉淀產(chǎn)生溶液中一定含硫酸根離子
B檢驗露置在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取少量氫氧化鈉溶液,滴入澄清石灰水有白色沉淀生成氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)
C探究物質(zhì)溶于水時的熱量變化向一定量的水中加入硝酸銨晶體,攪拌溶液溫度降低鹽類物質(zhì)溶于水都是溶液溫度降低
D檢驗?zāi)乘畼邮欠袷怯菜?/TD>取少量該水樣于試管中,滴加少許肥皂水,振蕩無泡沫產(chǎn)生,并起浮渣該水樣不是硬水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.煤氣燃燒B.牛奶變酸C.鐵鍋生銹D.蔬菜洗滌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖是生活中一些常見物質(zhì)的pH,下列說法錯誤的是( 。
A.牛奶呈中性B.西瓜汁的酸性要比蘋果汁的酸性強
C.胃酸過多的人可多喝玉米粥D.肥皂水可以使紫色石蕊試液變藍(lán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

18.在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡,然后向左盤燒杯中投入一定質(zhì)量的鋅,向右盤燒杯中投入一定質(zhì)量的鎂,均恰好完全反應(yīng),天平指針發(fā)生偏轉(zhuǎn).下列說法中正確的是( 。
A.實驗結(jié)束后,指針偏向右盤
B.實驗結(jié)束后,指針偏向左盤
C.實驗結(jié)束后,欲使天平重新平衡,應(yīng)向左盤加入8.2g鋅
D.實驗結(jié)束后,欲使天平重新平衡,應(yīng)向右盤加入8.2g鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計并進(jìn)行實驗,甲設(shè)計的實驗裝置和選用的藥品如圖A所示,乙設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

寫出A、B兩個實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↑+2NaCl,Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O.丙進(jìn)行了圖C所示的實驗,在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端,分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后,用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是a端上的銅絲變黑、玻璃棒a端下沉.
(3)實驗結(jié)論:
甲認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
乙、丙認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(4)你認(rèn)為甲的結(jié)論正確,請從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
(5)導(dǎo)致其他實驗結(jié)論錯誤的原因是B實驗反應(yīng)后生成的氣體逸散到空氣中去了,C實驗a端銅絲增加了氧元素的質(zhì)量.因此,如果有氣體參與反應(yīng)或生成物中有氣體的反應(yīng),則一定要設(shè)計反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

16.A、B、C三種元素的最外層電子數(shù)分別為1、5、6,這三種元素組成的化合物的化學(xué)式可能是( 。
A.A2BC3B.ABC3C.A3BC3D.A3BC4

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同步練習(xí)冊答案