分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的儀器;
(2)依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,依據(jù)儀器的特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置的氣密性;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇制取裝置,根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)二氧化碳驗(yàn)滿的方法來(lái)分析;
(5)F裝置可以代替C裝置,使用方法是:在F裝置中裝滿水,將氣體從C管通入
解答 解:(1)儀器a是錐形瓶;
(2)用A裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是易于控制液體的滴加速度從而控制反應(yīng)的速率;在向裝置中加試劑之前的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性;裝置B適用于固體加熱制取氣體;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,常用固態(tài)的大理石或石灰石與液態(tài)的稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,故選擇A制;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,故用D收集;石灰石或大理石的主要成分是碳酸鈣,與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;運(yùn)用上述組合還可以制取氧氣,其發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2;
(4)檢驗(yàn)CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是:將燃著的木條放置集氣瓶口,若木條熄滅,說(shuō)明收集滿;
(5)F裝置可以代替C裝置,使用方法是:F裝置充滿水后正放,氣體由c端進(jìn)入(或E裝置充滿水后倒放,氣體由b端進(jìn)入).
故答案為:(1)錐形瓶;
(2)易于控制液體的滴加速度從而控制反應(yīng)的速率、反應(yīng)物均為固體且反應(yīng)需要加熱;
(3)AD;CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2;
(4)用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳;
(5)F裝置充滿水后正放,氣體由c端進(jìn)入(或E裝置充滿水后倒放,氣體由b端進(jìn)入).
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A | B | C | D |
向盛有MnO2的燒杯中加入H2O2溶液 | 向一定量石灰石中滴加稀鹽酸 | 加熱一定量高錳酸鉀固體 | 在某一密閉裝置內(nèi)點(diǎn)燃紅磷 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaO+H2O═Ca(OH)2 | B. | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | ||
C. | CO2+NaOH═Na2CO3+H2O | D. | HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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