【題目】在人體中,鈉元素有重要的生理功能:調(diào)節(jié)水量、維持酸堿平衡、維持血壓等。我國居民膳食中每日通過食品或調(diào)料獲得鈉元素的主要來源如圖所示。
如圖為2015年我國某省份人均每日食鹽攝入量與國家推薦標(biāo)準(zhǔn)和世界衛(wèi)生組織(WHO)推薦的國際標(biāo)準(zhǔn)的比對。
事實證明,中國人的膳食結(jié)構(gòu)中鈉元素過多,鉀元素過少,這樣的情況易導(dǎo)致高血壓的發(fā)生。為此,以碘鹽為基礎(chǔ),加入有咸味的氯化鉀,用氯化鉀代替部分氯化鈉(減鈉增鉀),使鈉、鉀比例合理,形成低鈉鹽。低鈉鹽有利于防治高血壓,通常屬于推薦用鹽。但高溫作業(yè)者、重體力勞動強度的工作人員(汗液流失會帶走大量鈉離子)、腎臟病或高鉀血癥患者不建議選用。北京超市中常見的深井巖鹽和低鈉巖鹽成分配料表
種類 | NaCl (g/100 g) | KCl (g/100 g) | KIO3(以I計)(mg/kg) | K4Fe(CN)6(以[Fe(CN)6]4-計)(mg/kg) |
深井巖鹽 | ≥98.5 | 0 | 18~33 | ≤10 |
低鈉巖鹽 | 65~80 | 20~35 | 18~33 | ≤10 |
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)由圖可知,人們獲得鈉元素的主要來源是_____。
(2)食鹽中K4Fe(CN)6的主要作用是抗結(jié)劑,K4Fe(CN)6是由_____種元素組成的。
(3)由圖可知,下列說法不正確的是_____(填字母序號)。
A 該省份人均每日攝入食鹽的量超過了國家推薦的標(biāo)準(zhǔn)
B 我國對食鹽攝入量的推薦標(biāo)準(zhǔn)高于世界衛(wèi)生組織(WHO)推薦的國際標(biāo)準(zhǔn)
C 無論是城市居民還是農(nóng)村居民,都是年齡越大,人均每日攝入食鹽越少
D 在圖示的每個年齡段中,農(nóng)村居民的人均每日食鹽攝入量都比城市居民多
(4)低鈉鹽既保證了調(diào)味需求,還有利于防治高血壓,原因是_____。
(5)依據(jù)表格,你建議外賣小哥在炎熱的夏天選用的鹽是_____。
【答案】食鹽 四 C 加入氯化鉀代替部分氯化鈉,氯化鉀有咸味;且可達到減鈉增鉀的效果 深井巖鹽
【解析】
(1)從我國居民膳食中每日通過食品或調(diào)料獲得鈉元素的主要來源圖可知,87.20%來源于食鹽,7.33%來源于醬油,3.58%來源于醬類、腌菜、乳制品等,1.89%來源于味精,因此鈉元素的主要來源是食鹽,故填:食鹽。
(2)K4Fe(CN)6由鉀元素、鐵元素、碳元素、氮元素共四種元素組成,故填:四。
(3)A、從該省份2015年人均每日食鹽攝入量與國家推薦標(biāo)準(zhǔn)和世界衛(wèi)生組織推薦的國際標(biāo)準(zhǔn)的比對圖可以看出全省人均每日食鹽攝入量是9.1g,超過國家推薦的標(biāo)準(zhǔn)6.0g,選項A不符合題意;
B、從圖中可知我國推薦的標(biāo)準(zhǔn)是人均每日食鹽攝入量6.0g,世界衛(wèi)生組織推薦的國際標(biāo)準(zhǔn)是人均每日食鹽攝入量是5.0g,因此我國對食鹽攝入量的推薦標(biāo)準(zhǔn)高于世界衛(wèi)生組織(WHO)推薦的國際標(biāo)準(zhǔn),選項B不符合題意;
C、從圖中可知,農(nóng)村居民45-49歲階段人均每日攝入量大于18-44歲階段,因此不是年齡越大攝入量越少,選項C符合題意;
D、從圖中可看出圖示的每個年齡段中,農(nóng)村居民的人均每日食鹽攝入量都高于城市居民,選項D不符合題意。故選:C。
(4)中國人的膳食結(jié)構(gòu)中鈉元素過多,鉀元素過少,這樣的情況易導(dǎo)致高血壓的發(fā)生,低鈉鹽中加入有咸味的氯化鉀,用氯化鉀代替部分氯化鈉,使鈉、鉀比例合理,有利于防治高血壓。故填:加入氯化鉀代替部分氯化鈉,氯化鉀有咸味;且可達到減鈉增鉀的效果。
(5)外賣小哥在炎熱的夏天工作,屬于高溫作業(yè)者,汗液流失會帶走大量鈉離子,需要補充鈉離子,因此應(yīng)選用深井巖鹽,故填:深井巖鹽。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是初中化學(xué)的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)A 實驗中銅片上的白磷燃燒,而紅磷不燃燒,說明燃燒條件之一是____________;
(2)B 實驗中玻璃棒的作用是_______________;
(3)C 實驗后濾液仍渾濁原因之一是___________;
(4)D 實驗中兩只蠟燭自下而上,依次熄滅,說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G 為常見的物質(zhì),其中 B、E、G 屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:
(1)下出下列物質(zhì)的化學(xué)式: A______________;C______________。
(2)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體的化學(xué)方程式______________。
(3)上圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體 G 的原因是______________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計了下圖所示三個實驗探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點)。回答下列問題:
(1)實驗①中,燒杯內(nèi)盛放的水是_____(填“冷水”或“熱水”)
(2)整個實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)對比實驗②和實驗③,得出的結(jié)論是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A~D中任選三個作答。
如圖所示,在兩支試管中進行實驗,補全實驗方案。
序號 | 目的 | 步驟 |
A | 驗證_____ | ①試管1中加入一小塊白磷和5mL80℃熱水,試管2中加入一小塊白磷和5mL冷水;②分別通入氧氣 |
B | 鑒別稀硫酸和碳酸鈉溶液 | ①試管1、2中分別加入兩種待測溶液;②分別加入_____溶液 |
C | 比較鐵、銅、銀的金屬活動性 | ①試管1中加入FeSO4溶液,試管2中加入AgNO3溶液; ②分別插入_____ |
D | 比較_____ | ①試管1中加入一粒高錳酸鉀和5mL汽油,試管2中加入一粒碘和5mL汽油;②振蕩 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請從A或B兩題中任選1個作答,若兩題均作答,按A計分。圖中裝置的夾持儀器已略去。
A用下圖裝置研究氧氣 | B用下圖裝置研究二氧化碳 |
(1)滴入過氧化氫溶液后,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。 (2)木炭在氧氣中燃燒時,現(xiàn)象是____。 | (1)滴入稀鹽酸后,錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。 (2)石蕊試紙?zhí)幍默F(xiàn)象是_____。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】錳元素的相關(guān)信息如圖所示.下列說法中正確的是
A. 屬于金屬元素
B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為25
C. 原子的核外電子數(shù)為30
D. 在地殼中的含量為54.94%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是興趣小組同學(xué)對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請回答下列問題:
(提出問題)
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)?
(進行實驗)
甲同學(xué)取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入少量的氯化鈣溶液,觀察到__________,證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有碳酸鈉。
(提出問題)
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉呢?
(進行實驗)
乙同學(xué)對該氫氧化鈉固體進行提純,按如下操作流程進行實驗:
(實驗分析)
(1)步驟②的主要操作名稱是__________,步驟②中的反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(2)步驟②中加入稍過量的氫氧化鈣目的是__________。
(3)為獲得純凈的氫氧化鈉,步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、__________(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)、過濾。
(4)丙同學(xué)認為乙同學(xué)流程中的氫氧化鈣微溶于水,需要使用較大量的水,提高蒸發(fā)難度,可以用_______試劑代替。
(實驗拓展)
如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?
從一瓶久置的燒堿中稱取20g,干燥后剩余固體固體質(zhì)量為19g,完全溶于水中配成100g樣品溶液,現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反應(yīng)后得到如表所示的數(shù)據(jù)。
項目和次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
樣品溶液質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鋇溶液質(zhì)量(g) | 10 | 15 | 15 | 30 |
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g) | 1.97 | 3.94 | 3.94 | X |
表中第__________次反應(yīng)恰好完全進行
(5)請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?__________(請寫具體解題過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是()
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.甲和乙的分子個數(shù)比為4∶5
C.反應(yīng)前后只有氮元素的化合價發(fā)生了變化
D.化學(xué)反應(yīng)前后分子種類和數(shù)目都沒變
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