【題目】下列傾倒液體的操作中錯(cuò)誤的是( )
A.取下瓶塞,倒放在桌面上
B.用手握試劑瓶,標(biāo)簽向著手心
C.傾倒液體后,塞好瓶塞將藥瓶放回原處
D.傾倒液體時(shí),試劑瓶口不能與試管口接觸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說(shuō)法不正確的是
A.磷燃燒產(chǎn)生大量白煙可用作煙幕彈B.一氧化碳具有可燃性,常用于冶煉金屬
C.二氧化碳不可燃不助燃,常用于滅火D.銅具有良好的導(dǎo)電性,常用作導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,不正確的是( 。
A. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
B. 硫粉在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C. 二氧化碳不斷通入紫色石蕊溶液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色
D. 打磨后的鋁片放入硫酸銅溶液中,鋁片表面出現(xiàn)紅色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置;卮饐(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________;②_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣選擇的發(fā)生裝置是__________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_______________________,若要收集純凈的氧氣可選擇_________裝置。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取CO2,其化學(xué)方程式是_____________________。若用C替代B,其優(yōu)點(diǎn)是________________。 能用E收集的氣體所具備的物理性質(zhì)是____________
(4)加熱氯化銨和氫氧化鈣的混合物可制取NH3,NH3有毒,密度比空氣小,極易溶于水。某同學(xué)用下圖G、H 、I組合收集NH3,。
①如用G收集NH3,請(qǐng)?jiān)?/span>G中將導(dǎo)管位置補(bǔ)充完整(在圖中表示)。____________
②裝置H的作用是:_________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬鋁有多種優(yōu)良性能,所以鋁有廣泛的用途.如圖是元素周期表中鋁元素的有關(guān)信息及鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法正確的是
A.鋁元素位于元素周期表中的第四周期
B.鋁的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98g
C.鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D.氧化鋁的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)撫州新聞網(wǎng)2016年10月26日?qǐng)?bào)道,金溪至撫州高速公路建成后撫州東外環(huán)高速公路項(xiàng)目正有條不紊的推進(jìn)中.高速公路的建設(shè)與通行涉及到許多化學(xué)知識(shí).
(1)高速公路兩邊的護(hù)欄等重要器件的材料都是鋼,鋼的熔點(diǎn)比純鐵(填“高”或“低”).
(2)高速公路的護(hù)欄使用了較多的金屬材料.
如圖是用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)與一氧化碳模擬工業(yè)煉鐵的裝置,寫出煉鐵的原理(用化學(xué)方程式表示) , 該裝置有一個(gè)明顯的不足之處是 .
(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證鐵、銅、陰的金屬活動(dòng)性,他選擇了打磨過(guò)的銅絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是溶液和溶液.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式表示的反應(yīng)正確,且能實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A.高爐煉鐵:2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑
B.濕法煉銅:2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu
C.天然氣作燃料:CH4+O2CO2+2H2O
D.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀制取氧氣:2KClO32KCl+3O2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)酸堿鹽知識(shí)后,同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng),可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進(jìn)行右圖所示的實(shí)驗(yàn),卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。
【提出問(wèn)題】未觀察到渾濁的原因是什么?
【猜想和假設(shè)】
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理,其理由是 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】乙組同學(xué)針對(duì)猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
探究猜想② | 取4支試管,向其中分別加入 | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 |
【解釋與結(jié)論】
(1)補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作:取4支試管,向其中分別加入 。
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是 。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)證明:猜想②不成立,碳酸鈉溶液濃度在0.5~10%的范圍內(nèi),能否出現(xiàn)渾濁與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān),其關(guān)系是 。
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn),其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下:
丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)目的是 。
(2)依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究,丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉,溶液迅速變渾濁。其?shí)驗(yàn)操作是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,CO2可與NaOH溶液反應(yīng)生成Na2CO3和H2O.NaOH、Na2CO3、NaCl在不同溶劑中的溶解度如表所示.
物質(zhì) | 不同溫度下在水中溶解度(S/g) | 常溫下在乙醇中的溶解度(S/g) | |||
0℃ | 10℃ | 20℃ | 30℃ | ||
NaOH | 42 | 51 | 109 | 119 | 17.3 |
Na2CO3 | 7.1 | 12.2 | 21.8 | 39.7 | <0.01 |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 0.1 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)NaOH在水中的溶解度隨溫度升高而 (填“增大”或“減小”);
(2)請(qǐng)用相應(yīng)的數(shù)據(jù)列式表示20℃時(shí)飽和食鹽水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (不要求計(jì)算結(jié)果);
(3)請(qǐng)寫出一種把Na2CO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒?/span> ;
(4)為證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng),小明同學(xué)將CO2通入飽和NaOH的乙醇溶液中.請(qǐng)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象 ,推測(cè)依據(jù)是 .
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