分析 (1)根據(jù)“正氧負氫、氫二氧一”來確定電解水所產(chǎn)生的氣體及氣體的體積比即可;
(2)根據(jù)分子與原子的本質區(qū)別來判斷水的電解過程中哪種微粒不發(fā)生改變即可;根據(jù)電解水的原理書寫化學方程式即可;
(3)因為在化學變化中原子的種類及個數(shù)不會改變,所以反應后的氫氧原子數(shù)之比也是2:1,再結合氫分子和氧分子的構成情況與題目中給定的原理即可解決此題.
解答 解:(1)通過觀察圖可以發(fā)現(xiàn):a管氣體多,且連著電源的負極,故a所收集的氣體是氫氣,b管氣體少,且連著電源的正極,故b所收集的氣體是氧氣;a管中氣體的體積與b管中氣體體積比是2:1;
(2)①在化學變化中,分子可以再分,而原子不可再分,故水的分解過程中,不發(fā)生變化的微粒是氧原子、氫原子;②電解水時生成氧氣和氫氣,故水通電分解的文字表達式為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(3)根據(jù)同溫同壓下體積比等于分子個數(shù)比,實驗生成氫氣和氧氣的體積比為2:1,故氫分子和氧分子的分子個數(shù)比為2:1,同時由于氫分子和氧分子都是雙原子分子,所以可知水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為2:1,水分子的化學式是H2O.
故答案為:(1)氫氣或H2;2:1;
(2)①氧原子、氫原子;②水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;
(3)氫氣與氧氣的體積約為2:1.
點評 本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結論,解題時要依據(jù)所學知識和實驗經(jīng)驗來解答,還要通過讀題學會提取有用的信息進行推導.本題就考查的內容不難,但是根據(jù)題中信息進行合理的推導得出結論,相對要難一些,這是一種能力題,同學們要學會讀題提取有用的信息.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷始終不燃燒 | B. | 正極氣體可以被引燃 | ||
C. | 驗證甲烷燃燒生成水 | D. | 驗證CO2能與水反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 在底部鋪有細沙的集氣瓶中,放入一小塊干燥的白磷,在集氣瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管,在其上端系牢一個氣球,點燃燃燒匙中蠟燭,迅速放入該集氣瓶中 | 蠟燭逐漸熄滅 |
② | 蠟燭熄滅后,將集氣瓶放入盛有熱水的大燒杯中 | 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙 |
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