【題目】小明利用以下材料自制汽水。

材料：1.5 g小蘇打（NaHCO3）、1.5 g檸檬酸（C6H8O7）、5 g蔗糖、1瓶純凈水

制備過程如下圖所示：

已知：小蘇打與檸檬酸發(fā)生反應為3NaHCO3+ C6H8O7 = C6H5O7Na3+ 3H2O + 3CO2↑

（1）NaHCO3由________種元素組成。

（2）C6H8O7中碳和氫元素的質(zhì)量比為________。

（3）自制汽水中，含有的物質(zhì)有________（至少寫出三種）。

【答案】四 9:1 C6H5O7Na3、H2O、CO2、蔗糖、H2CO3、C6H8O7（寫三種即可）

【解析】

（1）NaHCO3由鈉元素、氫元素、碳元素和氧元素共四種元素組成。

（2）C6H8O7中碳和氫元素的質(zhì)量比為。

（3）材料：1.5 g小蘇打（NaHCO3）、1.5 g檸檬酸（C6H8O7）、5 g蔗糖、1瓶純凈水，小蘇打與檸檬酸發(fā)生反應為3NaHCO3+ C6H8O7 = C6H5O7Na3+ 3H2O + 3CO2↑，故自制汽水中，含有的物質(zhì)有C6H5O7Na3、H2O、CO2、蔗糖、H2CO3、C6H8O7。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個圖像，能正確反映對應變化關(guān)系的是(　　)

A.分別取等質(zhì)量的碳酸鈣(形狀不同)，生成的二氧化碳質(zhì)量與反應時間的變化關(guān)系圖

B.向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質(zhì)量與反應時間的變化關(guān)系圖

D.將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。請回答:

(1)反應的實驗現(xiàn)象是________________ ；

(2)反應的化學方程式為___________ ；

(3)集氣瓶中加入少量水的作用是_______________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應的實驗。

（說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號）

根據(jù)上圖實驗，請你與甲、乙同學一起完成下列探究：

探究環(huán)節(jié)

甲同學的探究

乙同學的探究

提出問題

A3溶液為什么不變紅？

B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？（酚酞不計）

作出猜想

實驗過程中，酚酞變質(zhì)了。

猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl

實驗驗證

（1）取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學的猜想_________（填“成立”或“不成立”）。

（2）取少量B3溶液加入盛有少量鋅粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少。據(jù)此，你認為乙同學的猜想________（填“一”或“二”）成立。

交流反思

（1）甲、乙同學的實驗中，反應均涉及到的化學方程式是________________

（2）A3溶液未變紅，你認為原因是A2溶液中____________較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和。

（3）甲、乙同學經(jīng)過實驗對比探究，一致認為做化學實驗時應注意__________的控制。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在市場看到，魚老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚很快張開嘴，活蹦亂跳起來，小明對這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進行了相關(guān)探究．

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉（化學式為Na2CO4），常溫下，與水反應生成氧氣．【實驗1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號）進行過碳酸鈉與水的反應并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗該氣體是氧氣，檢驗方法是

【提出問題】過碳酸鈉與水反應后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【實驗2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【實驗3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應的化學方程式為 ．

【實驗4】為進一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無明顯現(xiàn)象．證明溶液中無NaOH溶液，猜想一正確．該實驗中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì)，保存時應注意防潮．

（2）檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用正確的化學符號填空。

（1）兩個鋁原子__________；

（2）3個氫分子__________；

（3）鎂離子__________；

（4）氧化汞中汞元素顯+2價 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）

A．移走蒸發(fā)皿 B．測溶液pH

C．加熱液體 D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三組同學從不同的角度研究質(zhì)量守恒定律。

(1)甲組研究反應： 2H2+O22H2O ，他們從該反應中獲取的信息有：

①該反應的反應物是氫氣和氧氣；

②該化學反應的條件是點燃；

③在化學反應前后元素種類和原子個數(shù)不變；

④__________ ；⑤_________ 。

(2)乙、丙兩組同學分別設(shè)計了如圖實驗，圖中試劑混合前后物質(zhì)的總質(zhì)量分別表示為m(前)、m(后)。請根據(jù)圖示回答：

①乙組實驗中，m(前)>m(后)，原因是___________ ，若所用試劑不變，改進的方法是__________ 。

②丙組實驗中的反應是否符合質(zhì)量守恒定律?__________(填“符合”或“不符合”)。

③丙組實驗中有時會岀現(xiàn)：紅磷燃燒后，瓶塞突然“沖岀”瓶口，請你分析岀現(xiàn)此現(xiàn)象的可能原因，并對實驗裝置進行改進以避免這種現(xiàn)象發(fā)生。

可能原因：__________，改進實驗裝置：__________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應,根據(jù)圖所示實驗,回答下列問題。

(1)甲中反應的化學方程式為________________集氣瓶中加入液體的作用是_____________。把鐵絲弄成螺旋狀的目的_______________。

(2)丙中的反應現(xiàn)象為_______________________發(fā)生反應的化學方程式為__________水在該實驗中的作用是____

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