精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
17.A-F是初中化學所學的常見物質,其轉化關系如圖所示(部分反應物和生成物、反應條件已略去)B是白色難溶固體,其中相對分子質量為100,C俗稱純堿,F是最常見溶劑.請回答:A的一種用途是改良酸性土壤;反應③的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;反應④發(fā)生時的一個明顯現象是固體溶解,放出熱量.

分析 根據A~F是初中化學所學的常見物質,B是白色難容固體,其中相對分子質量為100,所以B是碳酸鈣,C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,碳酸鈣高溫會生成E,E會與F反應,F是最常見溶劑,所以F是水,A會與C反應生成B,所以A是氫氧化鈣,E是氧化鈣,氫氧化鈣和C會生成碳酸鈣和D,所以C可以是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以D是氫氧化鈉,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:A~F是初中化學所學的常見物質,B是白色難容固體,其中相對分子質量為100,所以B是碳酸鈣,C俗稱純堿,所以C是碳酸鈉,碳酸鈣高溫會生成E,E會與F反應,F是最常見溶劑,所以F是水,A會與C反應生成B,所以A是氫氧化鈣,E是氧化鈣,氫氧化鈣和C會生成碳酸鈣和D,所以C可以是碳酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,所以D是氫氧化鈉,經過驗證,推導正確,所以A是氫氧化鈣,可以用來改良酸性土壤,反應①是碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH,反應④是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以發(fā)生時的一個明顯現象是:固體溶解,放出熱量.
故答案為:改良酸性土壤,CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;固體溶解,放出熱量.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:2016-2017學年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級(五四制)下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題

對質量守恒定律的正確理解是( )

A.參加反應的各種物質的數量不變

B.化學反應前后各物質的質量不變

C.化學反應前的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和

D.參加化學反應的各物質質量總和與反應后生成的各物質質量總和相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲物質的溶解度為30g;
(2)分析t1℃時,將10g乙物質放入100g水中,充分溶解后所得的溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時乙物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方法增加溶劑或升高溫度.(任填一種方法)
(3)將t1℃時甲和乙的飽和溶液同時升高t2℃,所得溶液中溶質的質量分數的大小關系是甲=乙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)鋁的利用比銅、鐵晚,是因為金屬大規(guī)模開發(fā)和利用的先后順序與A有關(填字母).
A.金屬的活動性    B.金屬的導電性   C.金屬在地殼中的含量
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,原因:(請用化學方程式表示)4Al+3O2=2Al2O3;
(3)每年全世界鋼鐵的產量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失,鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟水和氧氣(或空氣)共同作用的結果;鐵制品生銹后,可采用適當的方法除銹,如用稀鹽酸除去,反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;
(4)自行車的鋼圈用鋼制成,其常用的防銹方法是鍍不銹鋼;鐵制文具盒的防銹方法是刷漆,這兩種防銹方法的原理都是:隔絕氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列現象的描述中,正確的是( 。
A.打開盛濃鹽酸的試劑瓶,觀察到瓶口有白色煙霧產生
B.紫色石蕊溶液加入石灰水中,觀察到溶液變?yōu)榧t色
C.鐵絲在空氣中燃燒,觀察到劇烈燃燒,火星四射,產生黑色固體
D.把一根潔凈的鐵釘加入稀硫酸中,觀察到有氣泡產生,溶液變?yōu)闇\綠色

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列四種敘述均用所對應的圖象表示,其中圖象錯誤的是(  )
A.
表示加熱氯酸鉀固體與MnO2反應過程中MnO2的質量分數變化關系
B.
表示往過氧化氫溶液加入少量的MnO2反應過程中溶液中水的質量變化關系
C.
表示一定量KMnO4加熱制O2過程中,殘留固體中MnO2的質量分數與時間的關系
D.
表示水的電解過程中,生成物與反應時間的關系

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.化學興趣小組的同學在整理實驗桌時,發(fā)現有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質了呢?
[實驗探究1]
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡產生.氫氧化鈉溶液一定變質了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質呢?
[猜想與假設]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質.    猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質.
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性.
[實驗探究2]
實驗步驟實驗現象實驗結論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實驗結論]該氫氧化鈉溶液部分變質.
[反思與評價]在上述[實驗探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替實驗步驟(1)中的溶液,你認為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).理由是氫氧化鈣與碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.初中化學的很多反應可以表示為:甲+乙=丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質也可能是化合物.下列說法中正確的是(  )
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應一定是復分解反應
B.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
C.若乙是金屬氧化物,丙是二氧化碳,則甲一定是一氧化碳
D.若乙是稀鹽酸,丙是氣體,則甲一定是活潑金屬

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.我們吃的米飯、饅頭,主要為人體補充的營養(yǎng)素是( 。
A.糖類B.蛋白質C.油脂D.維生素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案