【題目】牙膏是常見(jiàn)的日用化學(xué)品,其中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對(duì)牙齒的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏的摩擦劑含有CaCO3 SiO2SiO2 不與稀鹽酸反應(yīng)。 現(xiàn)將 10 g 該摩擦劑加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯內(nèi)物質(zhì)的總 質(zhì)量減少了 3.52 g。請(qǐng)計(jì)算:

1CaCO3 中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_____________

210 g 該摩擦劑中 CaCO3 的質(zhì)量_____________。

3)該摩擦劑中 SiO2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________

【答案】5:6 8 g 20%

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

1CaCO3 中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為。

2)將10g該摩擦劑加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量減少了3.52 g,則生成的二氧化碳的質(zhì)量為3.52 g。

設(shè)10 g該摩擦劑中CaCO3 的質(zhì)量為x

10 g該摩擦劑中CaCO3 的質(zhì)量為8g。

3)該摩擦劑中 SiO2 的質(zhì)量為,故該摩擦劑中 SiO2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置。根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:

1)儀器a的名稱是________;

2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取一瓶干燥的二氧化碳,則選取的裝置是_____(填字母組合);

3)若用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后試管①中的現(xiàn)象為__________;若用D裝置收集氫氣,則氣體應(yīng)從_______(填“b”“c” 端進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)和生活緊密相關(guān)。用你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)空氣中,可用于食品防腐的物質(zhì)是___________,可用于潛水的是____________。

2)冬季室內(nèi)玻璃上常有水珠說(shuō)明______________。

3)制作霓虹燈常用的是__________

4)生活中常接觸到的加鐵醬油”“含氟牙膏中的鐵、氟是指______

5)電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由________組成的。寫(xiě)出水電解的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)________

6)一種水是硬水,是因?yàn)樵撍泻休^多可溶性的_________,可用_____來(lái)檢驗(yàn)水是硬水還是軟水;生活中常用______的方法軟化硬水。

7)自然界中的水一般要凈化后才能使用,在沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是_________。

8)從海水中提煉出來(lái)的重水(化學(xué)式為D2O)中重氫原子(D)的相對(duì)原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知 AB、CD、EF、G 是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們存 在如圖所示的關(guān)系,圖中“→”表示可以向箭頭所指的方向一步轉(zhuǎn)化,“— 表示兩種物質(zhì)之間能相互反應(yīng)(反應(yīng)條件、部分物質(zhì)已略去)。已知 A 人體胃液中含有的酸,C 可改良酸性土壤,A、BC、DE 為五種不 同類(lèi)別的物質(zhì),EF、G 物質(zhì)類(lèi)別相同,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)寫(xiě)出 A 的化學(xué)式:_____。

2)寫(xiě)出 F→G 的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】大雨之后,某興趣小組同學(xué)從綦江河中取出渾濁水樣進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

1)要使渾濁水樣變澄清,他們的凈水方法是_____________(填名稱)。

2)向(1)所得水樣中加入一定量肥皂水,振蕩,觀察到泡沫較少,浮渣較多,則 證明該水樣屬于_________(選填硬水軟水)。

3)在實(shí)驗(yàn)室里,將(1)所得的水樣變成純凈物的操作是_____(填名稱)。

4)利用自制裝置對(duì)(3)所得的水進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn),通電一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,Y 管內(nèi)氣體為_________,a 連接電源的______________極(選填負(fù))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酒精噴燈是實(shí)驗(yàn)中常用的熱源。主要用于需加強(qiáng)熱的實(shí)驗(yàn)、玻璃加工等。如圖是一款座式酒精噴燈,回答下列問(wèn)題。

(1)所標(biāo)的物質(zhì)中屬于金屬材料的是___________,屬于有機(jī)合成材料的是_______________。九年級(jí)化學(xué)課本中的演示實(shí)驗(yàn)中,需要用到這種儀器的是__________________。

(2)酒精噴燈的燃料是酒精,寫(xiě)出酒精燃燒的化學(xué)方程式__________________。

(3)座式噴燈火焰的熄滅方法是用石棉網(wǎng)蓋住管口,同時(shí)用濕抹布蓋在燈座上,其原理是____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文

純凈的臭氧(O3)在常溫下是天藍(lán)色的氣體,有難聞的魚(yú)腥臭味,不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為氧氣。 它雖然是空氣質(zhì)量播報(bào)中提及的大氣污染物,但臭氧層中的臭氧能吸收紫外線,保護(hù) 地面生物不受傷害。而且近年來(lái)臭氧的應(yīng)用發(fā)展較快,很受人們的重視。生產(chǎn)中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。

臭氧處理飲用水。早在 19 世紀(jì)中期的歐洲,臭氧已被用于飲用水處理。由于臭氧有強(qiáng)氧化性,可以與水中的有害化合物(如硫化鉛)發(fā)生反應(yīng),處理效果好,不會(huì)產(chǎn)生異味。臭氧做漂白劑。許多有機(jī)色素的分子遇臭氧后會(huì)被破壞,成為無(wú)色物質(zhì)。因此,臭氧可作為漂白劑,用來(lái)漂白麻、棉、紙張等。實(shí)踐證明,臭氧的漂白作用是氯氣的 15 倍之多。臭氧用于醫(yī)用消毒。與傳統(tǒng)的消毒劑氯氣相比,臭氧有許多優(yōu)點(diǎn),如表 1 所示。

1臭氧和氯氣的消毒情況對(duì)比

消毒效果

消毒所需時(shí)間(0.2mg/L

二次污染

投資成本
900m3設(shè)備)

臭氧

可殺滅一切微生物,包括細(xì)菌、病毒、芽孢等

5min

臭氧很快轉(zhuǎn)化為氧氣,無(wú)二次污染,高效環(huán)保

45萬(wàn)元

氯氣

能殺滅除芽孢以外的大多數(shù)微生物,對(duì)病毒作用弱

30min

刺激皮膚,有難聞氣味,對(duì)人體有害,有二次污染、殘留,用后需大量水沖洗

34萬(wàn)元

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出臭氧的一點(diǎn)物理性質(zhì)_________。

2)處理飲用水利用了臭氧的_____(填物理化學(xué))性質(zhì)。

3)臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣的微觀示意圖如下圖所示,其反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是①_____,②______。

4)為了快速殺滅病毒,應(yīng)選擇的消毒劑是_____

5)下列關(guān)于臭氧的說(shuō)法中,正確的是_____

A臭氧的漂白作用比氯氣強(qiáng)

B由氧氣制得臭氧的過(guò)程中,既有物理變化也有化學(xué)變化

C臭氧穩(wěn)定性差,不利于儲(chǔ)存,其應(yīng)用可能會(huì)受到限制

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】品味饅頭中的化學(xué)

山西是面食的王國(guó)。發(fā)面饅頭是山西人餐桌上不可缺少的一道美食。制作饅頭的面粉是由小麥經(jīng)篩選清洗后研磨而成的,其主要成分是淀粉(C6H10O5n )。

制作饅頭首先要發(fā)面,過(guò)去,人們用老面當(dāng)起子,讓面團(tuán)發(fā)酵,由于老面中同時(shí)含有乳酸菌,乳酸菌在發(fā)酵過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生有酸味的乳酸,加入適量的堿面可除去酸味,使饅頭酥松多孔。乳酸具有酸的通性。有時(shí)候,人們也用小蘇打作發(fā)酵粉,小蘇打受熱易分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,使用時(shí)可在小蘇打中加入一定量的食酷,這樣蒸出的饅頭不僅暄軟,而且堿味還不大。

現(xiàn)在人們大多用酵母菌發(fā)酵,當(dāng)面團(tuán)中缺乏氧氣時(shí),酵母茵通過(guò)將葡萄糖轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和乙醇來(lái)獲取能量,化學(xué)方程式為 ,產(chǎn)生的二氧化碳將面團(tuán)發(fā)起,而酒精則揮發(fā)。在有氧氣的環(huán)境中,在酶的催化作用下,酵母菌將葡萄糖轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳、酵母菌最適宜生長(zhǎng)的溫度范圍是20-~30°C,溫度達(dá)到60°C時(shí)酵母菌死亡。酵母細(xì)胞中含有碳、氫、氧、磷、鈣、鐵、銅、鋅、鈷等元素。

我們?cè)诔责z頭時(shí),少量的淀粉在咀嚼過(guò)程中被口腔中的淀粉酶催化,從而發(fā)生水解反應(yīng),生成麥芽糖(C12H22O11, 大部分的淀粉和麥芽糖進(jìn)入小腸后,被徹底消化為能被人體吸收的葡萄糖。

小麥中含有較為豐富的B族維生素,B族維生素在酸性溶液中很穩(wěn)定,即使加熱也不會(huì)分解。而在堿性環(huán)境中很容易被分解破壞,即使溫度不是太高也是如此。B族維生素還怕高溫,怕漂白粉、氯氣、二氧化硫和雙氧水等物質(zhì),而且還容易在淘米、洗淀粉的過(guò)程中溶在水里流失掉。B族維生素有助您保持旺盛的精力和昂揚(yáng)的情緒。

根據(jù)短文回答問(wèn)題:

1)向老面發(fā)好的面團(tuán)中加入堿面,發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是____________。

2)用小蘇打做發(fā)酵粉,蒸出的饅頭暄軟多孔的原因是____________________。

3)用酵母菌發(fā)酵時(shí),應(yīng)將面團(tuán)放在____________的環(huán)境中,酵母菌有氧呼吸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。寫(xiě)出酵母菌中含有的人體必需的一種微量元素____________。

4)下列說(shuō)法正確的是_______________。

A 人體攝人淀粉后主要在胃里被消化

B 用酵母菌發(fā)酵制作饅頭時(shí),不需要加堿面

C 二氧化硫漂白饅頭,不會(huì)影響健康

D 長(zhǎng)期食用加入大量堿面的饅頭,人體會(huì)缺乏B族維生素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A-F是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì),其中A為胃酸的主要成分,AB、C、D都由兩種元素組成,B、CD、E、F含有同一種元素,它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)見(jiàn)能夠轉(zhuǎn)化,部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1C物質(zhì)的化學(xué)式是_____

2D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式:_____。

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