6．用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（　　）
A．輪胎充氣--分子間有間隔B．濕衣晾干--分子不停地運(yùn)動(dòng)
C．水結(jié)成冰--分子本身發(fā)生變化D．氣體受熱膨脹--分子間間隔變大

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、輪胎充氣，是因?yàn)榉肿娱g有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項(xiàng)解釋正確．
B、濕衣晾干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，故選項(xiàng)解釋正確．
C、水結(jié)成冰，沒(méi)有新物質(zhì)生成，水分子本身沒(méi)有發(fā)生變化，只是分子間的間隔發(fā)生了改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、氣體受熱膨脹，是因?yàn)闇囟壬�，分子間間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效途徑．請(qǐng)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a試管，b酒精燈．
（2）用A裝置制取O2時(shí)，棉花的作用為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末飛濺堵塞導(dǎo)氣管．
（3）小明同學(xué)用上述中的裝置制得了CO2，并按圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究CO2的性質(zhì)．

圖2-A中 Y 形導(dǎo)管平放于桌面，實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅色，干燥的紫色石蕊試紙無(wú)明顯變化，用化學(xué)方程式表示其原因H2O+CO2=H2CO3；若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上（如圖2-B），a 管位于上方，b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤(rùn)，可觀察到 b 管中試紙變色比 a 管明顯，原因：二氧化碳的密度比空氣大，主要從b管中通過(guò)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列物質(zhì)的用途只是利用物理性質(zhì)的是（　�。�
A．金可制成各種金飾品，長(zhǎng)期使用仍能光亮如新
B．二氧化碳用來(lái)作滅火劑
C．天然氣用來(lái)作燃料
D．將空氣液化分離可制得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g．計(jì)算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
②反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．石油分餾得到汽油，煤油等B．燃放煙花
C．活性炭吸附冰箱內(nèi)異味D．工業(yè)分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．氫氧化鈉溶液的pH＞7（填“＞”、“=”或“＜”）；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液會(huì)變紅色．久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會(huì)生成一種鹽類(lèi)雜質(zhì)，生成這種雜質(zhì)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；向其中加入稀鹽酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生無(wú)色氣體，化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用的高檔Fe3O4粉的工藝流程簡(jiǎn)圖，根據(jù)要求回答問(wèn)題．

（1）鐵的另兩種常見(jiàn)氧化物的化學(xué)式是Fe2O3、FeO．
（2）加水溶解過(guò)程中，在實(shí)驗(yàn)室里通常要使用的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒，操作A的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（3）副產(chǎn)品P是硫酸鈉，由溶液N獲得該副產(chǎn)品的操作順序是b→c→a→d．
a．過(guò)濾      b．加熱濃縮   c．冷卻結(jié)晶      d．晶體加熱至完全失去結(jié)晶水
（4）通空氣時(shí)的化學(xué)方程式是4Fe（OH）2+2H2O+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 4Fe（OH）3，由沉淀M獲得Fe3O4的過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)為Fe（OH）2+2Fe（OH）3═Fe3O4+4H2O，控制“一定量空氣”的目的是防止氫氧化亞鐵全部被氧化為氫氧化鐵，沉淀M中Fe（OH）2和Fe（OH）3的最佳質(zhì)量比為45：107．（相對(duì)分子質(zhì)量：Fe（OH）2：90；Fe（OH）3：107）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
認(rèn)真分析信息，回答：

（1）地殼中含量最多的金屬元素的原子序數(shù)是13；
（2）9號(hào)、17號(hào)二種元素排在同一豎排的原因是最外層電子數(shù)相同；
（3）表示的是Ca2+（寫(xiě)粒子符號(hào)）．
（4）寫(xiě)出一個(gè)由1、7、8、16號(hào)四種元素組成的化合物的化學(xué)式（NH4）2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某工廠(chǎng)廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外興趣小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過(guò)程不引入其他金屬元素．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖所示：
回答下列問(wèn)題．
（1）固體甲Fe、Cu，操作a的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）工廠(chǎng)廢液中加入過(guò)量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu．
（3）溶液甲中的金屬離子是Na+、Fe2+（寫(xiě)離子符號(hào)）．
（4）步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是①②（填序號(hào)）．

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