氧化鈣和過氧化鈣（CaO2）是鈣的兩種氧化物。過氧化鈣是一種淡黃色的固體，與水反應能放出氧氣，過氧化鈣在受熱時生成氧化鈣和氧氣。下列結(jié)論中，正確的是


  1. A.
    組成兩種物質(zhì)的元素不同
  2. B.
    兩種物質(zhì)的化學性質(zhì)相同
  3. C.
    過氧化鈣在受熱時發(fā)生的反應屬于分解反應
  4. D.
    過氧化鈣與水反應的化學方程式為CaO2 + H2O = CaCO3↓ + O2↑
C
A、氧化鈣和過氧化鈣都是由鈣元素和氧元素組成的，故選項錯誤；
B、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，而過氧化鈣能與水反應放出氧氣，故選項錯誤；
C、過氧化鈣在受熱時生成氧化鈣和氧氣符合分解反應的定義，故選項正確；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的質(zhì)量不變，所以過氧化鈣與水反應不能生成碳酸鈣，故選項錯誤．
故選項為：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)圖示回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，產(chǎn)生氧氣的化學方程式為
 
；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣．其反應的化學方程式為：
 
，過氧化鈣（CaO2）是一種常用魚缸增氧劑，它與過氧化鈉有相似的性質(zhì)，用化學方程式表示其能增氧的理由：
 
，如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a
 
．若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是
 
．
（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是
 
；
（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學反應方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．實驗室使用稀鹽酸和金屬鋅制取的氫氣往往含有少量
HCl
HCl
和水蒸氣雜質(zhì)，欲收集純凈的氫氣，所選裝置的順序為
ABCE
ABCE
；
（2）科學探究
查閱資料：小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應．
過氧化鈣與水反應方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
猜想：過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
實驗探究：
實驗一：選用裝置A進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集氣體；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入
酚酞
酚酞
（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色．
實驗二：為探究猜想是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水 未見固體明顯溶解
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液 未見明顯的顏色變化 不存在氫氧化鈣
c． 有氣泡產(chǎn)生 固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）在上述實驗一中，若取過氧化鈣（CaO2）7.2g加入足量水94.4g，充分反應，求得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

同學們在淡水養(yǎng)殖場參觀時，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向魚池中撒一種微黃色的固體，咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），它和水反應時產(chǎn)生氧氣，以增加魚池中氧氣的含量．同學們對過氧化鈣和水反應的產(chǎn)物進行了探究：
【提出問題一】把少量過氧化鈣投入足量水中，在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生什么物質(zhì)？
【猜想與驗證】（1）小明同學認為：在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生氧化鈣；
（2）小紅同學認為：在產(chǎn)生氧氣的同時還產(chǎn)生氫氧化鈣．
①同學們認為小明的猜想不合理，理由是
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，最終產(chǎn)物不可能是氧化鈣

②請設計一個實驗方案來驗證小紅的猜想是正確的，并填入下表空格中：
實驗步驟及操作方法 預期的實驗現(xiàn)象 結(jié)論
取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，振蕩，
靜置，取上層清液，通入二氧化碳氣體（或滴加酚酞試液）
靜置，取上層清液，通入二氧化碳氣體（或滴加酚酞試液）
．
清液變渾濁（或變?yōu)榧t色）
清液變渾濁（或變?yōu)榧t色）
 有氫氧化鈣產(chǎn)生
同學們已學習了氧氣的實驗室制法，于是他們又作了進一步的探究：
【提出問題二】在實驗室，過氧化鈣能否用于制取氧氣？
【查閱資料】過氧化鈣常溫下穩(wěn)定，300℃時能分解產(chǎn)生氧氣；
【猜想與驗證二】小明同學依據(jù)
過氧化鈣在300℃時能分解產(chǎn)生氧氣
過氧化鈣在300℃時能分解產(chǎn)生氧氣
，提出猜想①
猜想①：加熱CaO2能用于實驗室制取氧氣
實驗的裝置 實驗的主要過程
a．檢查裝置的氣密性．操作如下：先
將導氣管放入水中
將導氣管放入水中
，
再用手緊握試管，
觀察到
水中出現(xiàn)氣泡
水中出現(xiàn)氣泡
，把手松開，導氣管口形成一小段水柱；
b．向試管中加入CaO2，連接并固定好裝置，加熱；
c．收集一瓶氣體．能用圖中所示方法收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；
d．停止加熱．停止加熱前應先
將導氣管從水中取出
將導氣管從水中取出
；
e．檢驗氣體．檢驗的方法是
將帶火星的小木條伸入集氣瓶中
將帶火星的小木條伸入集氣瓶中
．
小明又聯(lián)系到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中氧氣的含量，提出猜想②
猜想②：過氧化鈣和水反應能用于實驗室制取氧氣
實驗的裝置 實驗的主要過程
a．檢查裝置的氣密性．
b．向試管中加入CaO2和水后，有少量細小氣泡緩緩放出，在導氣管口幾乎收集不到氣體．該裝置放置到第二天，集氣瓶中才收集到極少量的氣體，振蕩試管后仍然有少量的氣泡不斷緩緩放出．
【實驗結(jié)論】①加熱CaO2能用于實驗室制取氧氣；②CaO2和水反應不能用于制取氧氣．
【分析與反思】①用過氧化鈣和水反應雖然收集不到大量的氧氣，但由實驗的現(xiàn)象分析，農(nóng)民用過氧化鈣和水反應以增加魚池中氧氣的含量的原因是
過氧化鈣在水中能持續(xù)緩慢產(chǎn)生氧氣
過氧化鈣在水中能持續(xù)緩慢產(chǎn)生氧氣
；
②小明想改進實驗以加快反應的速度，請你提出一條改進的方法
加熱過氧化鈣和水的混合物（或加入催化劑）
加熱過氧化鈣和水的混合物（或加入催化劑）
；
③過氧化鈉與水反應的原理：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，且CaO2與Na2O2的化學性質(zhì)非常相似．寫出CaO2與H2O反應的化學方程式
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

長途運輸魚苗時，人們常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體，為魚提供氧氣，過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？課外興趣小組決定對這一過程中進行探究：
實驗探究一：過氧化鈣與水反應除生成氧氣外，還生成什么物質(zhì)？
【猜想】另一生成物為氫氧化鈣．
【進行實驗】
取適量過氧化鈣放入試管中加適量水，向試管中滴加酚酞試液，液體變成
______色，則猜想成立．寫出反應的化學方程式______．
【意外發(fā)現(xiàn)】
較長時間后，同學們發(fā)現(xiàn)滴入酚酞后變色了的液體顏色又變回無色，他們認為褪色的可能原因是______．
【查閱資料】
過氧化鈣放置在空氣中，會變質(zhì)產(chǎn)生氫氧化鈣和碳酸鈣兩種雜質(zhì)．
實驗探究二：測定久置過氧化鈣純度
【實驗過程】
稱量144g樣品放在銅網(wǎng)中，按圖1所示裝置組裝后（藥水瓶底部留有小孔），稱量儀器及藥品總質(zhì)量，將銅網(wǎng)插入足量水中，反應完全后稱量儀器
及反應后物質(zhì)總質(zhì)量．測得實驗數(shù)據(jù)如下表．
樣品質(zhì)量裝置及藥品總質(zhì)量裝置及反應后物質(zhì)總質(zhì)量
實驗數(shù)據(jù)144g394g378g
【問題討論】
（1）藥水瓶中堿石灰的作用為______．
（2）本實驗測得過氧化鈣含量可能會偏小的原因是______．
（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算：①生成氧氣______g．②樣品中過氧化鈣的含量是______．
實驗探究三：測定久置過氧化鈣樣品中碳酸鈣含量
【測定方案】
①如圖2所示，連接好裝置，檢查裝置氣密性；
②精確稱量一袋樣品質(zhì)量置于燒杯中并加入適量水混合，再全部倒入燒瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀鹽酸；
③將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，打開止水夾和分液漏斗活塞；
④反應結(jié)束后，再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平，讀出氣體體積；
⑤計算樣品中碳酸鈣含量（CO2的密度為1.97g/L）．
【問題討論】
（4）圖中油層的作用為______，油層上方留有空氣，會使測量結(jié)果______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．中和反應放熱，滴加稀鹽酸后，發(fā)生裝置中的中和反應的化學方程式為______．
（5）若測得量氣管讀數(shù)為896mL，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是______（填字母序號）　　　　
A、100ml　　 B、1L　　　C、2L
（6）測定方案的步驟4中再次調(diào)節(jié)量氣管兩邊液面相平的方法為______．步驟2中將樣品和水混合的目的是______．
（7）在充分反應后將燒瓶中的液體蒸干得到55.5g固體，求這袋樣品在變質(zhì)前的過氧化鈣質(zhì)量（寫計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學實驗和科學探究都離不開實驗裝置．根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學反應方程式是______．實驗室使用稀鹽酸和金屬鋅制取的氫氣往往含有少量______和水蒸氣雜質(zhì)，欲收集純凈的氫氣，所選裝置的順序為______；
（2）科學探究
查閱資料：小玲同學查閱資料發(fā)現(xiàn)：過氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應．
過氧化鈣與水反應方程式為：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
猜想：過氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
實驗探究：
實驗一：選用裝置A進行過氧化鈣與水反應的實驗，收集氣體；取反應后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入______（填寫一種試劑的名稱）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色．
實驗二：為探究猜想是否正確，小玲設計了如下實驗，請你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a．取在空氣中久置的少量固體于試管中，加足量水未見固體明顯溶解
b．向試管中滴加幾滴紫色石蕊試液未見明顯的顏色變化不存在氫氧化鈣
c．有氣泡產(chǎn)生固體成分是碳酸鈣
實驗步驟c中發(fā)生反應的化學方程式是______．
（3）在上述實驗一中，若取過氧化鈣（CaO2）7.2g加入足量水94.4g，充分反應，求得到溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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