天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶,小聰在幫助父母燒菜時(shí)想到,天然氣燃燒的產(chǎn)物是什么呢?帶著這一問題,小聰和同學(xué)們一起進(jìn)行了如下的探究.

(1)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們設(shè)計(jì)了甲圖裝置(固定裝置未畫出),將天然氣在氧氣中點(diǎn)燃后得到的混合氣體通過該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),開始時(shí)應(yīng)
 
(填“先通氣體”、“先加熱”),加熱過程中發(fā)現(xiàn)黑色CuO固體變紅,澄清石灰水變渾濁.
寫出CuO固體變紅的化學(xué)方程式
 
.僅根據(jù)甲圖裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象,寫出混合氣體所有的可能組成
 

(2)評價(jià)與改進(jìn):小聰認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案有缺陷,通過討論,增加了乙圖中的3個(gè)裝置(固定裝置未畫出),對方案作了改進(jìn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將混合氣體先通過乙圖中連接的裝置后,再通入甲圖裝置,實(shí)驗(yàn)中部分現(xiàn)象如下:A裝置質(zhì)量增加,B裝置中溶液不變渾濁,甲圖裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與(1)相同.
請你寫出改進(jìn)方案的裝置連接順序(裝置不重復(fù)使用),混合氣體→
 
→甲圖裝置(填裝置編號).
(3)交流與討論:通過對改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象分析,同學(xué)們得出了正確的結(jié)論.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)甲烷不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳屬于可燃性氣體,不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸;一氧化碳具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)水能使無水硫酸銅變藍(lán),用于檢驗(yàn)水的存在,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,用于檢驗(yàn)二氧化碳的存在,氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,用于吸收二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行解答.
解答:解:(1)甲烷不完全燃燒生成一氧化碳,一氧化碳屬于可燃性氣體,不純加熱可能會(huì)發(fā)生爆炸,所以開始時(shí)應(yīng)先通氣體;一氧化碳具有還原性,能和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以CuO固體變紅的化學(xué)方程式CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳?xì)怏w,所以混合氣體所有的可能組成是一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳的混合氣體;故填:先通氣體;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;①CO;②CO和CO2
(2)水能使無水硫酸銅變藍(lán),用于檢驗(yàn)水的存在,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,用于檢驗(yàn)二氧化碳的存在,二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故氫氧化鈉溶液用于吸收二氧化碳?xì)怏w,所以先通過無水硫酸銅檢驗(yàn)水的存在,再通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,再通過澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳是否吸收完全,所以改進(jìn)方案的裝置連接順序(裝置不重復(fù)使用),混合氣體→C→A→B→甲圖裝置.故填:C→A→B.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)考查了物質(zhì)燃燒時(shí),對產(chǎn)物進(jìn)行探究,屬于實(shí)驗(yàn)方法和過程的探究.這類探究實(shí)驗(yàn)要具體問題具體分析,根據(jù)步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題,書寫化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年央視《每周質(zhì)量報(bào)告》的“3?15”特別節(jié)目曝光:河南生豬主產(chǎn)區(qū)采用違禁藥品“瘦肉精”,有毒豬肉流向雙匯分公司.“瘦肉精”的化學(xué)式是C12H19ClN2O,試回答下列問題.
(1)瘦肉精由
 
種元素組成,屬于
 
(填“有機(jī)物”或““無機(jī)物”).
(2)瘦肉精分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比是
 
.瘦肉精的相對分子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有六種氣體:①氧氣②氫氣③氮?dú)猗芤谎趸饥荻趸饥藜淄椋x擇適當(dāng)氣體用化學(xué)式填空:
(1)在空氣所占體積分?jǐn)?shù)最大的是
 

(2)可用來制汽水的是
 
;
(3)未來一種無污染新型燃料是
 
;
(4)充分燃燒生成兩種氧化物的是
 

(5)有毒氣體是;
 

(6)在冶金工業(yè)用作還原劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)為分析一種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取20g樣品放入燒杯,把60g稀鹽酸分三次加入燒杯,使其充分反應(yīng)(樣品中所含雜質(zhì)既不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)),實(shí)驗(yàn)流程及數(shù)據(jù)如下(所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都不包括燒杯的質(zhì)量,且不考慮H2O和HCl的揮發(fā);操作X包括攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量):

請回答:
(1)a=
 
;
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;
(3)計(jì)算所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求寫出化學(xué)方程式,并注明基本反應(yīng)類型.
(1)銅絲浸入硝酸銀溶液中
 
 
反應(yīng)
(2)用稀硫酸除去鐵制品表面的銹
 
;
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時(shí)得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃.若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量.
試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)?
A
 
B
 
C
 
D
 
E
 
F
 

1、做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如圖所示的操作流程.
(1)本流程我探究的內(nèi)容是
 

(2)C操作,為了使木炭與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是
 

(3)D操作用燒杯傾倒的液體是
 
,
(4)得出的探究結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在做硫和鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)都要在集氣瓶里裝少量的水,它們的作用分別是什么?
硫:
 

鐵:
 

可否用少量的細(xì)沙代替水?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常利用圖1裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請回答

(1)指出編號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)以上
 
(從A-E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請加以改正
 
.利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是
 

(4)若使用過氧化氫制氧氣,應(yīng)該選擇的裝置是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)反應(yīng)方程式表示
 

(5)能使用C裝置收集氧氣,原因是
 

驗(yàn)滿方法:
 
.當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,原因是
 

(6)如圖2所示,將CO2和CO的混合氣體通過此裝置(液體藥品均足量),實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b,打開活塞a,廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是
 
,此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是
 
.一段時(shí)間后,再關(guān)閉活塞a,打開活塞b,將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中,此時(shí)逸出的氣體主要是
 
,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為
 
,欲收集該氣體,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填字母).驗(yàn)滿的方法是
 

(7)如圖3所示,若使用此裝置排空氣法收集H2
 
管進(jìn)氣,若將此集氣瓶中裝滿水,使用排水法收集H2
 
管進(jìn)氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),請你選用三種不同類別的試劑加以證明.
 
 
、
 

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同步練習(xí)冊答案