11．下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A．1 個鎂離子：Mg+2
B．2 個氮分子：2N2
C．4 個氫原子：2H2
D．2Ca2+：2個鈣離子帶2個單位的正電荷

分析 A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
B、分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．1個鎂離子可表示為：Mg2+，故選項(xiàng)說法錯誤．
B、由分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，2個氮分子可表示為：2N2，故選項(xiàng)說法正確．
C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4 個氫原子表示為：4H，故選項(xiàng)說法錯誤．
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Ca2+可表示2個鈣離子，故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號．下列說法中，不正確的是（　　）
A．藥品沒說明用量，紅磷應(yīng)取最少量
B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后冷卻到室溫再打開彈簧夾
D．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如圖為某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．下列說法中，不正確的是（　　）
A．分子在化學(xué)變化中可分
B．原子在化學(xué)變化中不可分
C．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響．
操作裝置現(xiàn)象
1．取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．
2．分別向①和②中注入15mL、30%的過氧化氫，并放入盛有熱水的③中．約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生．
3．把銅絲網(wǎng)插入①中．①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生．
回答下列問題：
（1）寫出銅加入過氧化氫溶液中反應(yīng)的符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（2）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是和①作對比（對照）．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是金屬銅對過氧化氫溶液分解速率有加快的作用．
（4）如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充．驗(yàn)證銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有變化才能證明銅是過氧化氫分解的催化劑．若銅是過氧化氫分解的催化劑，操作步驟3中兩支試管最終收集到的氧氣體積左試管等于右試管（填多于、少于或等于）．
（5）某學(xué)習(xí)小組探究催化劑二氧化錳的用量對反應(yīng)速率的影響．他們做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測定各收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
實(shí)驗(yàn)次序12345678910
二氧化錳用量（g）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
時間（秒）22131210985333
請分析表中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：
①由表格可知二氧化錳的用量對雙氧水分解速率影響規(guī)律是在一定范圍內(nèi)，二氧化錳的用量越多，反應(yīng)速率越快
②二氧化錳用量超出一定范圍后，二氧化錳的量對反應(yīng)速率的影響不明顯．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，燃著的木條在D中燃燒得更旺．寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中B起催化作用，此反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填“化合”或“分解”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>證明蠟燭燃燒有水生成證明鐵在氧氣中能燃燒檢驗(yàn)氫氣的純度證明氫氣的密度比空氣小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．說出下列符號中“2”的含義：2H2O；水分子的個數(shù)為2、1個水分子中含有2個氫原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．請寫出下列操作可能引起的不良后果
（1）用一只酒精燈引燃另一只酒精燈失火．
（2）膠頭滴管取用液體后平放或倒置腐蝕膠頭滴管．
（3）給試管中的液體加熱，試管底部與燈芯接觸試管炸裂．
（4）傾倒液體藥品時，試劑瓶標(biāo)簽沒有向著手心腐蝕標(biāo)簽．
（5）取完液體，膠頭滴管清洗后放回滴瓶稀釋試劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活中有太多的變化，下列變化涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．冰雪融化B．汽油揮發(fā)C．石蠟熔化D．食物腐爛

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同步練習(xí)冊答案