3．運用推理．類比等方法得出結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方式．以下類推正確的是（　　）
A．鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕
B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加

分析 A、根據(jù)鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進(jìn)一步反應(yīng)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化，可能是物理變化，也可能是化學(xué)變化進(jìn)行分析；
C、根據(jù)由不同種元素組成的純凈物叫化合物進(jìn)行分析；
D、根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)出現(xiàn)化合價升降的都是氧化反應(yīng)進(jìn)行分析．

解答 解：A、鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜，阻礙鋁的進(jìn)一步反應(yīng)，所以鋁的耐腐蝕性比鐵強，故A錯誤；
B、燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但是伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是燃燒，例如電燈通電時發(fā)光、放熱，但不是燃燒，故B錯誤；
C、化合物是由不同種元素組成的純凈物，則只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物，故C正確；
D、在化學(xué)反應(yīng)出現(xiàn)化合價升降的都是氧化反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要出現(xiàn)化合價升降，故D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查化學(xué)中的常用的思維方法--推理，屬于易錯題型，推理法是重要的思維方法，根據(jù)已有的知識，推測未知的領(lǐng)域，要細(xì)心，符合事實、規(guī)律，不要盲目推理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，小玲同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請結(jié)合圖示回答下列問題：
①圖中①的現(xiàn)象是紫色變紅色；
②若用濕潤的PH試紙測定鹽酸的PH，則結(jié)果會偏大（填“偏大”“偏小”“無影響”）
③寫出一個符合圖中②的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
④圖中③的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹，試寫出鐵銹和適量鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列各組溶液中，不加其他試劑就可區(qū)分開的是（　�。�
A．K2CO3、H2SO4、HNO3、BaCl2B．Na2CO3、HCl、H2SO4、NaNO3
C．HCl、AgNO3、HNO3、NaClD．NaOH、FeCl3、MgCl2、BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列實驗內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示趨勢的是B
序號實驗內(nèi)容橫坐標(biāo)表示的量縱坐標(biāo)表示的量
A飽和氯化鈉溶液的稀釋加入水的量溶質(zhì)質(zhì)量
B過量紅磷測定空氣中氧氣含量時間紅磷質(zhì)量
C過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時間二氧化錳的質(zhì)量
D向銅、鋅混合物粉末中加入稀鹽酸稀鹽酸的質(zhì)量固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．某化學(xué)小組將稀鹽酸滴入一定量的碳酸鈣樣品（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）中制取CO2．產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，請回答：
（可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1   C-12   O-16   Cl-35.5）
（1）該試驗最多制得CO2得質(zhì)量為4.4g．
（2）計算所滴加的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求有計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4B．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
C．Fe+CuSO4=FeSO4+CuD．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為長頸漏斗．
②實驗前向a中加水，觀察氣球大小變化的情況，該操作的目的是檢查裝置氣密性．
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳．
②若錐形瓶中裝有NaOH固體，分液漏斗中加入少量水，則氣球脹大的主要原因是氫氧化鈉溶于水放熱．
（3）丙裝置：若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是加入適量NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的一種方法．以下是C、CH2、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系，即：①C→CO2  ②CH4→CO2  ③CO→CO2，對它們的比較歸納，不正確的是（　�。�
A．三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的不一定是化合反應(yīng)
B．轉(zhuǎn)化后的生成物可能是氧化物
C．三種物質(zhì)只能在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳
D．發(fā)生轉(zhuǎn)化時碳元素化合價都發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．請你通過計算，判斷說明如圖這則廣告是虛假的．

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