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（1）某化學小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、坩堝鉗等實驗材料，探究物質燃燒的條件。
【提出問題]】物質燃燒需要什么條件?
【猜想]】 假設1：有可燃物 ， 假設2：溫度要達到著火點， 假設3：與空氣接觸。
【設計實驗】請在下表中根據假設，利用所給材料，設計完成探究實驗。

驗證
實 驗
對 比 實 驗
假設1
 
在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒
假設2
 
在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒
假設3
在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒
 
（2）根據燃燒的條件，請用下列選項填空：若用扇子扇爐火，爐火不會熄滅，且越扇越旺，原因是           （填序號）；用扇予扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是               （填序號）。
A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
B．空氣流動雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點以下
C．主要是空氣流動帶走熱量，使溫度降到著火點以下

（1）（合理給分）

驗證
實驗
對比實驗
假設1
在空氣中點燃大理石，大理石不燃燒
 
假設2
在空氣中常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒
 
假設3
 
將燃著的蠟燭扣上燒杯，蠟燭逐漸熄滅
（2）A、B               C 

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

煤是重要的化石能源．

（1）圖1是教材中煤爐及爐內化學變化過程示意圖，根據圖示回答下列問題．若圖中A區(qū)出現藍色火焰，B區(qū)化學變化產生一氧化碳氣體，C區(qū)煤中碳充分燃燒．寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應的化學方程式：A區(qū)
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2
，
B區(qū)
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
，反應類型是
化合
化合
反應．
（2）圖2所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個條件是
可燃物
可燃物
；以下實驗中能證明燃燒需要該條件的是
①
①
．
①用棉花分別蘸取酒精和水放在酒精燈火焰上加熱
②將一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側，加熱銅片的中部
③將燃著的蠟燭用燒杯倒扣到桌面上
（3）某化學興趣小組同學對煤主要組成元素進行了探究．
[提出問題]通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
[查閱資料]①二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．
②二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應，并使稀高錳酸鉀溶液紅色褪色，二氧化碳不能．
根據上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究．
[實驗探究1]甲同學進行了如圖所示A、B兩步實驗：

I．如圖A所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有稀高錳酸鉀溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現象．
II．如圖B所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有澄清石灰的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現象．
①圖A中稀高錳酸鉀溶液褪色，說明煤燃燒生成二氧化硫，說明煤中含
硫
硫
元素，圖B中澄清石灰水變渾濁，說明煤燃燒生成二氧化碳，說明煤中含
碳
碳
元素．
②乙同學認為甲同學的利用圖B裝置進行實驗，結論不合理，其理由是：
二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁
二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁
．
[實驗探究2]丙同學繼續(xù)探究，裝置如圖（部分裝置在圖中略去）：

[探究結論]①B裝置的作用是
證明煤中含有硫元素
證明煤中含有硫元素
．
②C裝置的作用是
除去氣體中的二氧化硫，避免對后面實驗的干擾
除去氣體中的二氧化硫，避免對后面實驗的干擾
．
③當觀察到：裝置D中稀高錳酸鉀溶液
不變色
不變色
，E中澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
，即能證明煤中含有碳元素．
[拓展延伸]①SO2遇雨水會形成
酸雨
酸雨
．
②冬天取暖主要以煤為燃料．已知原煤中含硫1%，若燃燒1000t這樣的原煤，可以產生二氧化硫多少噸？（寫出計算過程）
20t
20t
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

火的使用標志著人類文明的進步，但火災也給人類帶來巨大災難．

（1）在下列圖標中，汽車加油站不必設置的有
D
D
（填字母序號）．
（2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應在廚房安裝天然氣泄漏報警器．報警器安裝的正確位置應選擇右圖中的
A
A
．如果報警器顯示漏氣，下列應急措施可行的有
①②
①②
（填序號）．
①關閉氣源閥門  ②打開門窗  ③立即打開抽油煙機
（3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器．1211滅火劑主要成分的化學式為 CF2ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個數排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF3Br命名為1301，推測2201滅火劑的化學式為
C2F2Br
C2F2Br
．泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳氣泡，該反應的化學方程式
Al2（SO4）3+6NaHCO3═2Al（OH）3↓+3Na2SO4+6CO2↑
Al2（SO4）3+6NaHCO3═2Al（OH）3↓+3Na2SO4+6CO2↑
．
滅火劑雖然不同，滅火的原理是相近的，可以概括為
降低溫度到可燃物的著火點以下，隔絕空氣（氧氣）
降低溫度到可燃物的著火點以下，隔絕空氣（氧氣）
．
（4）某校化學小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學控制不變的因素是
ABC
ABC
（填字母序號）．
A．紅磷、白磷均為可燃物
B．紅磷、白磷都暴露在空氣中
C．紅磷、白磷具有相同的溫度
D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
依據燃燒條件，變化的因素是
白磷與紅磷的著火點不同
白磷與紅磷的著火點不同
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2011?香坊區(qū)二模）某中學化學實驗小組的同學做了一個有趣的化學魔術--無火煮蛋．裝置如圖所示．同學們將一枚鵪鶉蛋放入盛有白色固體的容器中，用注射器向容器中注水，過一段時間，取出鵪鶉蛋，蛋已經“煮”熟．請你解析該魔術的奧秘：
（1）瓶中的白色固體是
氧化鈣（或生石灰）
氧化鈣（或生石灰）
（填名稱）；
（2）在鵪鶉蛋煮熟的過程中氣球也發(fā)生了魔術般的變化，請你用理化知識解釋氣球的變化的原因：
氧化鈣與水反應放熱，使瓶內氣體體積膨脹，瓶內氣壓增大，且大于外界大氣壓，在內壓作用下，使氣球膨脹；反應停止后，裝置冷卻至原溫度時，氣體體積收縮，使瓶內氣壓減小，且小于外界大氣壓，在大氣壓作用下，氣球又縮小，最后恢復原狀態(tài)．
氧化鈣與水反應放熱，使瓶內氣體體積膨脹，瓶內氣壓增大，且大于外界大氣壓，在內壓作用下，使氣球膨脹；反應停止后，裝置冷卻至原溫度時，氣體體積收縮，使瓶內氣壓減小，且小于外界大氣壓，在大氣壓作用下，氣球又縮小，最后恢復原狀態(tài)．

（3）該魔術只是利用了我們已經學習過的一個化學反應，該反應的化學方程式為
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（8分）火的使用標志著人類文明的進步，但火災也給人類帶來巨大災難。

（1）在下列圖標中，汽車加油站不必設置的有                 （填字母序號）。

（2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應在廚房安裝天然氣泄漏報警器。報警器安裝的正確位置應選擇右圖中的_________。如果報警器顯示漏氣，下列應急措施可行的有           （填序號）。

① 關閉氣源閥門  ② 打開門窗 ③ 立即打開抽油煙機

（3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器。1211滅火劑主要成分的化學式為 CF2ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個數排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF3Br命名為1301，推測2201滅火劑的化學式為            。泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳氣泡，該反應的化學方程式                               。

滅火劑雖然不同，滅火的原理是相近的，可以概括為                                 

                                    。

（4）某�；瘜W小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒。由此判斷該小組同學控制不變的因素是       （填字母序號）。

A．紅磷、白磷均為可燃物        

B．紅磷、白磷都暴露在空氣中

C．紅磷、白磷具有相同的溫度   

D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱

依據燃燒條件，變化的因素是                             。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

火的使用標志著人類文明的進步，但火災也給人類帶來巨大災難．

（1）在下列圖標中，汽車加油站不必設置的有______（填字母序號）．
（2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應在廚房安裝天然氣泄漏報警器．報警器安裝的正確位置應選擇右圖中的______．如果報警器顯示漏氣，下列應急措施可行的有______（填序號）．
①關閉氣源閥門　②打開門窗�、哿⒓创蜷_抽油煙機
（3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器．1211滅火劑主要成分的化學式為 CF2ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個數排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF3Br命名為1301，推測2201滅火劑的化學式為______．泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳氣泡，該反應的化學方程式______．
滅火劑雖然不同，滅火的原理是相近的，可以概括為______．
（4）某�；瘜W小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學控制不變的因素是______（填字母序號）．
A．紅磷、白磷均為可燃物
B．紅磷、白磷都暴露在空氣中
C．紅磷、白磷具有相同的溫度
D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
依據燃燒條件，變化的因素是______．

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