根據(jù)以下實驗室制備氫氣的3個裝置圖，試填空．

精英家教網(wǎng)

（1）正在產(chǎn)生氫氣的裝置是______（填序號）；收集氫氣的方法是______．
（2）停止產(chǎn)生氫氣的裝置是______（填序號），這是由于______的緣故（填操作方法）．
（1）金屬與酸接觸，反應正在進行．正在產(chǎn)生氫氣的裝置是乙、丙；因為氫氣的密度小于空氣的密度，可用向下排空法收集，又由于氫氣難溶于水，可用排水法收集氫氣．
（2）金屬與酸不能接觸，反應不能發(fā)生，停止產(chǎn)生氫氣的裝置是甲，當關閉導氣管活塞時，產(chǎn)生的氫氣排不出去，容器內(nèi)的壓強增大，將酸液壓回到漏斗內(nèi)，金屬與酸分離，反應就停止了．
故答為：（1）乙、丙；向下排空氣法（或排水法）
（2）甲，關閉導氣管活塞．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?丹陽市二模）氫化鈣（CaH2）是一種常用的儲氫材料，也是登山運動員常用的能源提供劑．氫化鈣一旦接觸到水就發(fā)生反應生成氫氣．實驗小組的同學對氫化鈣作了以下探究：
[探究一]氫化鈣與水反應生成氫氣的同時生成的另一種產(chǎn)物是什么？
甲同學認為是氧化鈣，而乙同學認為是氫氧化鈣．小組其他同學討論后一致確認乙同學的猜想是正確的，你認為他們的理由是
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣
氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣
．
[探究二]實驗室模擬制取氫化鈣
[查閱資料]Ⅰ．用氫氣與金屬鈣加熱的方法可制得氫化鈣．
Ⅱ．活動性很強的金屬遇水即劇烈反應生成相應的堿和氫氣．
[實驗裝置]同學們設計了以下實驗裝置：

請回答：
（1）圖1裝置A 的作用是制H2，請寫出實驗室制H2的化學方程式
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；
（2）圖1裝置B 中裝有無水氯化鈣，其作用是干燥H2．有同學建議：為確保H2已徹底干燥，應在B、C之間連接圖2中的
②
②
（填①或②）裝置．
（3）圖1D裝置中濃硫酸的作用是
防止空氣中的水進入C中
防止空氣中的水進入C中
．D裝置中F導管的作用是
根據(jù)E導管中液面升降情況來控制通氫氣的速度
根據(jù)E導管中液面升降情況來控制通氫氣的速度
．
[實驗步驟]利用圖1實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后裝入藥品，
②①④③
②①④③
（請按正確的順序填入下列步驟的序號）．
①加熱反應一段時間         ②打開分液漏斗活塞      ③關閉分液漏斗活塞         ④停止加熱，充分冷卻
有同學建議：為了安全，應在步驟①前增加
在F導管口收集氫氣進行驗純
在F導管口收集氫氣進行驗純

（填實驗操作）再進行后續(xù)實驗．
[實驗拓展]制備CaH2實驗結(jié)束后，某同學取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，在溶液中滴入酚酞后顯紅色．該同學據(jù)此判斷：上述實驗確有CaH2生成．請你判斷他的結(jié)論是否正確并說明理由
不正確，因為鈣與水反應也生成氫氧化鈣和氫氣
不正確，因為鈣與水反應也生成氫氧化鈣和氫氣
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：模擬題 題型：實驗題

請結(jié)合下圖裝置回答問題：
(1)寫出a儀器的名稱___________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是___________（填序號，下同），收集裝置是___________，反應的化學方程式為__________ 。
(3)實驗室常用塊狀固體電石（主要成分是CaC2）與水直接反應制取乙炔。則制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是______________。
(4)加熱固體碳酸氫銨或固體碳酸氫鈉都能產(chǎn)生CO2，其化學方程式分別是：
NH4HCO3NH3↑ +H2O +CO2 ↑ ；2NaHCO3Na2CO3 +H2O +CO2 ↑
某同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是___________ 。
(5)試管是初中化學實驗室中最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同，如下圖所示：
請仿照以下示例從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學實驗中的應用。
示例：①的試管口略向下傾斜，應用在給固體藥品加熱的實驗中。 舉例：_________________ 。
(6)結(jié)合實驗室制備氣體的發(fā)生裝置，請你分析在制備氣體的實驗中，試管口的朝向是根據(jù)_____________來確定的。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案