3.請根據(jù)如圖實驗裝置,回答下列問題:

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①是長頸漏斗,②是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,制取氧氣的裝置組合為AC或AE.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,發(fā)生裝置為B.
(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣的水溶液能使酚酞試液變紅,在實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置是A;收集裝置是D,檢驗是否集滿的方法是用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則證明是已經(jīng)集滿.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,;
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取,不需加熱,屬于固液常溫型解答;
(4)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下制備氨氣,利用固體+固體加熱制備氣體選擇氣體發(fā)生裝置,根據(jù)氨氣是易溶于水的比空氣輕的氣體選擇收集裝置;根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性解答.

解答 解:
(1)據(jù)實驗室常用儀器可知:①長頸漏斗;②集氣瓶;
(2)實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于固固常溫型,選A,氧氣的密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,利用高錳酸鉀制取氧氣方程式是:2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,用大理石和稀鹽酸常溫反應(yīng)制取,不需加熱,屬于固液常溫型,選擇發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣在加熱條件下制備氨氣,利用固體+固體加熱制備氣體選擇氣體發(fā)生裝置為A,氨氣是易溶于水的比空氣輕的氣體,需要用向下排空氣方法收集氨氣,所以選擇裝置E;根據(jù)氨氣的水溶液顯堿性,檢驗是否集滿的方法是:用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則證明是已經(jīng)集滿;
故答案為:
(1)①長頸漏斗;②集氣瓶
(2)2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑   AC或AE
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  B
(4)A,D; 用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍(lán),則證明是已經(jīng)集滿;

點評 本題考查氨的實驗探究,題目難度中等,注意實驗室制備氨氣的所用藥品,氨氣的檢驗方法.了解發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),及反應(yīng)原理,并能正確書寫方程式是解答問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)化學(xué)方程式和反應(yīng)類型的歸納,完全正確的是( 。
A.鎂帶在氧氣中燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2(化合反應(yīng))
B.比較銅、銀兩種金屬的活動性:Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag(置換反應(yīng))
C.用過氧化氫溶液制取氧氣:H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2O+O2↑(分解反應(yīng))
D.用氫氧化鋁治療胃酸過多:Al(OH)3+2HCl=AlCl2+2H2O(復(fù)分解反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.有關(guān)空氣及其成分的說法錯誤的( 。
A.使空氣產(chǎn)生霧霾的原因之一,是某些農(nóng)民在秋收后或春耕前大量焚燒秸稈帶來的煙塵
B.空氣中含有大量二氧化碳?xì)怏w,能產(chǎn)生pH=6的酸雨
C.空氣中含量最多的氮?dú),在電閃雷鳴時能“雷雨發(fā)莊家”時做氮肥
D.空氣中的氧氣,來自植物的光合作用.所以保護(hù)空氣就多養(yǎng)花、多植樹造林

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線如圖t2℃時,分別盛甲、乙兩種物質(zhì)飽和溶液的試管放在裝有同溫度水的燒杯中,如圖2.不考慮溶劑的蒸發(fā).根據(jù)圖象和有關(guān)信息判斷,下列說法中錯誤的是( 。
A.t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:甲>乙
B.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液都從t2℃降至t1℃時,兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.向燒杯的水中加NH4NO3固體后,只有盛放甲溶液的試管中有晶體析出
D.向燒杯的水中加NaOH固體后,只有乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.生活中處處充滿化學(xué),下列說法正確的是(  )
A.人體缺少碘元素會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
B.鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果
C.空氣中二氧化碳濃度越大其毒性越強(qiáng)
D.木材著火用水澆滅是降低了木材的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中,發(fā)生變化的是( 。
A.元素種類B.分子間的間隔C.分子的種類D.分子的總數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識.如圖A-E是初中化學(xué)常見的酸、堿、鹽,其中A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體,從C→D的反應(yīng)過程中有藍(lán)色沉淀生成,E為不溶于硝酸白色沉淀.:“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略).
(1)請寫出化學(xué)式:AHCl,F(xiàn)Cu(OH)2
(2)寫出D→E的化學(xué)方程式AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3
(3)在A→E的反應(yīng)過程中,A與B溶液恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后所得溶液的pH<7(填“>”、“=”或“<”).
(4)C溶液與鐵粉反應(yīng)后,取剩余固體加入鹽酸,沒有氣體放出.請分析:C與鐵粉反應(yīng)后的溶液組成中除了
H2O外,一定存在的物質(zhì)為氯化亞鐵,可能存在的物質(zhì)有氯化銅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.對如圖實驗的分析說明不正確的是( 。
A.該實驗說明一氧化碳具有還原性
B.該實驗說明生成物二氧化碳的密度比空氣大
C.該實驗說明一氧化碳和氧化銅的反應(yīng)需要加熱
D.該實驗可以防止有毒的一氧化碳?xì)怏w對空氣的污染,同時又可以充分利用能源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某密閉容器中有X、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.根據(jù)表中信息,判斷下列說法不正確的是( 。
物質(zhì)XO2CO2H2O
反應(yīng)前質(zhì)量/g237010
反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測4527
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B.反應(yīng)中X和水的質(zhì)量比為23:27
C.表中待測的值為22D.X中不含氧元素

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