【題目】對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的無(wú)現(xiàn)象一類的化學(xué)反應(yīng),應(yīng)多多思考創(chuàng)設(shè)情境使現(xiàn)象外顯,證明反應(yīng)的發(fā)生。
(1)對(duì)于反應(yīng):2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O,若從反應(yīng)物的消耗(二氧化碳的消耗)考慮證明反應(yīng)的發(fā)生,可設(shè)計(jì)如右圖實(shí)驗(yàn),圖①的作用是 , 證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),現(xiàn)象是;或從生成物的產(chǎn)生角度(檢驗(yàn)碳酸鈉)證明反應(yīng)的發(fā)生,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),方案是(用簡(jiǎn)潔的文字簡(jiǎn)要敘述),現(xiàn)象是 _,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)對(duì)于反應(yīng):HCl+NaOH=NaCl+H2O,下列證明反應(yīng)發(fā)生的方法可行的是。(可多選)
A.測(cè)定反應(yīng)前后溶液的酸堿度
B.測(cè)定反應(yīng)前后的溫度
C.用硝酸銀檢驗(yàn)產(chǎn)物氯化鈉的存在
D.比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量
【答案】
(1)對(duì)比,排除水的干擾,與氫氧化鈉反應(yīng)的瓶子變形更大,在反應(yīng)后的溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,2Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(2)A,B
【解析】(1). 氫氧化鈉溶液中有氫氧化鈉和水兩種物質(zhì),為證明二氧化碳是被氫氧化鈉反應(yīng)掉,所以用圖①實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比,排除水的干擾 ; 與氫氧化鈉反應(yīng)的瓶子變癟,變形嚴(yán)重,盛水的瓶子變形比較小,證明二氧化碳是被氫氧化鈉反應(yīng)掉; 氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物中加入鹽酸時(shí),鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),所以證明碳酸鈉時(shí),在反應(yīng)后的溶液中要滴加足量稀鹽酸 如能看到 產(chǎn)生氣泡,反應(yīng)方程式為2Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
(2)向氫氧化鈉溶液中加鹽酸時(shí),溶液的性質(zhì)由堿性變至中性,酸過(guò)量時(shí),呈酸性,pH變化是由大于7逐漸減小,酸過(guò)量時(shí)pH大于7,測(cè)定反應(yīng)前后溶液的酸堿度,可證明二者反應(yīng)了;中和反應(yīng)放熱,測(cè)定反應(yīng)前后的溫度,可證明二者能反應(yīng);鹽酸和氯化鈉都能與硝酸銀生成白色沉淀,所以不能用硝酸銀檢驗(yàn)產(chǎn)物氯化鈉;據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,不能比較反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)的發(fā)生。
所以答案是:對(duì)比、排除水的干擾,與氫氧化鈉反應(yīng)的瓶子變形更大、在反應(yīng)后的溶液中滴加足量稀鹽酸、產(chǎn)生氣泡、2Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;AB。
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰,生成刺激性氣味的氣體
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色的氧化鎂
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱
D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】磷酸二氫銨(NH4H2PO4)是一種常見(jiàn)的化學(xué)肥料,它屬于( 。
A.鉀肥B.磷肥C.氮肥D.復(fù)合肥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們?nèi)粘I钪嘘懤m(xù)出現(xiàn)了一些有益于人體健康的食品、飲料或調(diào)味品。如加碘鹽、增鐵醬油、高鈣牛奶等。這里的碘、鐵、鈣、硒應(yīng)理解為( 。
A.元素B.分子C.單質(zhì)D.離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是( 。
A.天然水經(jīng)過(guò)自來(lái)水廠凈化后得到的水是純凈物
B.水分子保持水的化學(xué)性質(zhì)
C.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
D.常用加肥皂水來(lái)鑒別硬水與軟水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源是我們現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的重要資源,綠色能源是指不會(huì)產(chǎn)生或殘留對(duì)環(huán)境造成污染的物質(zhì),則下列屬于“綠色能源”的是( )
①太陽(yáng)能;②風(fēng)能;③石油;④煤;⑤農(nóng)作物秸稈;⑥潮汐能
A.①②⑥B.②③④
C.①②⑤D.②⑤⑥
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)三峽工程所提供的水電,相當(dāng)于每年燃燒5000萬(wàn)噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能,因此三峽工程有助于控制( 。
A.溫室效應(yīng)B.白色污染
C.酸雨的產(chǎn)生D.農(nóng)藥、化肥的污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】果果團(tuán)隊(duì)積極宣傳《年度秸稈禁燒和綜合利用工作方案》,將建立秸稈稈收儲(chǔ)體系,試點(diǎn)區(qū)基本實(shí)現(xiàn)露天無(wú)秸稈焚燒。下列關(guān)于秸稈綜合利用的措施中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.有序發(fā)展生物質(zhì)能、秸稈建材等
B.推廣秸稈飼料和食用菌生產(chǎn),發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)
C.就地露天焚燒,增補(bǔ)農(nóng)田肥力
D.推廣秸稈腐熟還田,秸稈腐爛后可轉(zhuǎn)化為有機(jī)肥料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)今化石能源發(fā)生危機(jī),積極發(fā)展核能,帶來(lái)希望。國(guó)際社會(huì)對(duì)核電站的安全性高度重視,造成核電站的安全性得不到保障的最主要原因是( )
A.核廢料不好處理
B.核能發(fā)電技術(shù)還不成熟
C.只有核裂變可控,核聚變不可控
D.意外發(fā)生核泄漏會(huì)產(chǎn)生放射性污染
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