【題目】2019年10月24日上午九時(shí)，舉世矚目的港珠澳大橋正式運(yùn)營(yíng)通車，這座線路全長(zhǎng)55公里，使用壽命120年的超級(jí)橋梁，共224個(gè)橋墩，主梁鋼板42萬(wàn)噸，（這些鋼可建60座埃菲爾鐵塔）抗臺(tái)風(fēng)16級(jí)，抗震效果也超強(qiáng)，下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A. 橋墩使用大量建筑材料大理石其主要成分是碳酸鈣

B. 鋪設(shè)隧道的不銹鋼，具有韌性好，硬度小的性能

C. 橋梁的開(kāi)通大大的縮短了香港、澳門(mén)與大陸之間的通行時(shí)間

D. 建橋所用主梁鋼板的含碳量在0.03%﹣﹣2%之間

【答案】B

【解析】

A、大理石其主要成分是碳酸鈣，正確；

B、不銹鋼，具有韌性好，硬度大的性能，錯(cuò)誤；

C、橋梁的開(kāi)通大大的縮短了香港、澳門(mén)與大陸之間的通行時(shí)間，正確；

D、建橋所用主梁鋼板的含碳量在0.03%﹣﹣2%之間，正確；

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]為了再次觀察上述反應(yīng)現(xiàn)象，小林同學(xué)用較長(zhǎng)的鎂條重做上述實(shí)驗(yàn)，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證1]小林同學(xué)針對(duì)兩次實(shí)驗(yàn)的不同，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，探究出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長(zhǎng)度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復(fù)至20℃）

無(wú)

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問(wèn)]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時(shí)，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應(yīng)產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學(xué)方程式表示)。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，先后將溶液快速全部推入，測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。

（1）先推入的溶液是____________________________________。

（2）bc段壓強(qiáng)不變，原因是______________________________。

（3）cd段壓強(qiáng)變大，用化學(xué)方程式解釋：________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）裝置E中儀器X的名稱為______。

（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖中選擇的裝置組合是______（填字母）；組裝完氣體發(fā)生裝置后，應(yīng)先檢查裝置的______，再添加藥品。

（3）若用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)探究實(shí)驗(yàn)同學(xué)們都很熟悉，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）甲為探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出燃燒的條件不僅需要可燃物和氧氣，而且_____。與A裝置相比，B裝置一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（2）乙為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，若止水夾沒(méi)有夾緊，會(huì)導(dǎo)致測(cè)得空氣中氧氣的含量_____（“偏低”或“偏高”或“無(wú)法確定”）。

（3）丙為探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)前測(cè)量了反應(yīng)物和裝置的總質(zhì)量，反應(yīng)完畢，將裝置冷卻到室溫，再次放到天平上稱量，天平指針_____（填“偏左”“偏右”或“指向中間”）。請(qǐng)從微觀角度解釋天平產(chǎn)生現(xiàn)象的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將A、B圖的粒子圖示補(bǔ)充完整_______

（2）該反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的離子的符號(hào)是_____

（3）該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____。

（4）若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】曼曼用盛有150g水的燒杯進(jìn)行如圖操作，得到相應(yīng)的溶液①～③．下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 固體W的溶解度曲線是圖乙中的b

B. ①～③溶液中，只有②是飽和溶液

C. ①～③溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是③＞②＞①

D. 若將②升溫至t2℃，固體不能全部溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）1個(gè)B分子中含有_____個(gè)原子．

（2）A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____．

（3）四種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____（填圖中字母，下同），化合物的是_____．

（4）在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為_____（計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】神六、神七載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際先進(jìn)行列。

（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉與氧氣，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（2）請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室只用一種物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式：______。

（3）若用雙氧水制氧氣，通常會(huì)含有少量水蒸氣。請(qǐng)?jiān)谙铝袃x器中選擇適當(dāng)?shù)膬x器，組成一套制取并收集干燥氧氣的裝置（圖中盛濃H2SO4的洗氣瓶可以干燥氣體），各儀器從左到右的接口順序是_________（填各儀器接口處的字母）。該反應(yīng)的方程式為：_____。

（4）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是______。

（5）要測(cè)定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是______（填儀器名稱）。

（6）F裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，F相對(duì)于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案