14.合金是重要的金屬材料.
(1)黃銅是銅鋅合金,將純銅片和黃銅片互相刻畫(如圖1所示),純銅片上留下明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大.
(2)黃銅渣中約含Zn 7%、ZnO 31%、Cu 50%、CuO 5%,其余為雜質(zhì).處理黃銅渣可得到硫酸鋅,其主要流程如圖2(雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)):

已知:ZnO+H2SO4═ZnSO4+H2O; CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
①Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑,CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu.  ②下列說法不正確的是d.
a.Ⅰ、Ⅱ中的操作均包含過濾    b.溶液A中ZnSO4的質(zhì)量大于CuSO4
c.溶液A的質(zhì)量小于溶液B     d.溶液C中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液B.

分析 (1)合金要比組成它的純金屬的硬度大;
(2)根據(jù)金屬與酸、鹽的溶液反應(yīng)的規(guī)律書寫化學(xué)方程式.

解答 解(1)將純銅片和黃銅片互相刻畫,純銅片上留下明顯的劃痕,說明黃銅的硬度比純銅的硬度大;
(2)①由于鋅排在氫和銅的前面,故鋅既可以與酸反應(yīng),也可以與硫酸銅反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑;CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu.
②由圖可知,操作Ⅰ過濾除去銅和雜質(zhì),操作Ⅱ過濾是除去鋅和置換出的銅;
因氧化鋅的質(zhì)量大于氧化銅,另外鋅也能和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅,而銅和硫酸不反應(yīng),故溶液A中硫酸鋅的質(zhì)量大于硫酸銅;
溶液A加入鋅后,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑;CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu;對(duì)反應(yīng)H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑分析可知,每65份質(zhì)量的鋅進(jìn)入溶液,從溶液中出來2份質(zhì)量的氫氣,使得溶液質(zhì)量增加,對(duì)于反應(yīng)CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu來說,每65份質(zhì)量的鋅進(jìn)入溶液,從溶液中析出64份質(zhì)量的銅,也使得溶液質(zhì)量增大;故溶液A的質(zhì)量小于溶液B;
溶液C為飽和溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到同溫度下的最大值,故d錯(cuò)誤;
故答案為:(1)黃銅的硬度比純銅的硬度大;
(2)①H2SO4+Zn═ZnSO4+H2↑,CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu;
②d.

點(diǎn)評(píng) 本題重點(diǎn)考查了金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用,了解相關(guān)知識(shí)即可正確解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在家庭中一般都有高度的白酒和作為調(diào)味品的白醋.假設(shè)他們都失去了標(biāo)簽,請(qǐng)你利用所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),至少設(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案把他們區(qū)別開來.(寫出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論).
鑒    別   方   法現(xiàn)    象   和   結(jié)    論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題.

(1)寫出裝置中編號(hào)儀器的名稱:a試管,b長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用氯酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為A,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,可用排水法收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水.小明同學(xué)用排水法未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有AB(填序號(hào));
A.沒有塞緊橡皮塞      B.沒有及時(shí)更換收集第二瓶 C.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
(3)用塊狀大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),選擇發(fā)生裝置D的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口,如果熄滅,證明已滿;
(4)為了得到穩(wěn)定的氣流,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制氧氣時(shí)應(yīng)選擇C或E裝置.(5)若向(4)中所選裝置中加入98克過氧化氫溶液和2克二氧化錳,等質(zhì)量不再改變時(shí)稱量反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量為96.8克,則生成氧氣3.2克,需要過氧化氫的物質(zhì)的量為0.2mol(要求寫出計(jì)算過程).
反思:若操作無誤稱量準(zhǔn)確,上述裝置實(shí)際減少的質(zhì)量=(填<、>、=)氧氣質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.氧氣和二氧化碳在性質(zhì)上的相似之處是(  )
①都易容于水②都可以滅火③通常情況下密度都比空氣大④都能與石灰水反應(yīng)⑤都是無色氣體⑥都有三態(tài)變化.
A.②③⑤B.①⑤⑥C.③⑤⑥D.③④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列化學(xué)符號(hào)中2的含義:
①3Fe2+:表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位的正電荷
②CO2:表示一個(gè)二氧化碳分子中含有2個(gè)氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.水是最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)“水”有很多種,下列“水”屬于純凈物的是D(填“字母序號(hào)”)
A、河水   B、自來水   C、礦泉水   D、蒸餾水
(2)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5ml的氧氣時(shí),另一個(gè)電極產(chǎn)生的氣體體積是10ml.
(3)實(shí)驗(yàn)中學(xué)同學(xué)用瓶裝了一些山下的泉水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水,請(qǐng)回答下列問題:

①操作A的名稱是過濾.
②加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
③消毒劑高錳酸鈉(Na2F eO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應(yīng)用于自來水凈化,高錳酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為+6.
④在流程圖中既可以凈化水又可以軟化水的做法是蒸餾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某物質(zhì)的分子模型,下列關(guān)于該物質(zhì)說法正確的是( 。
A.物質(zhì)中含有四個(gè)原子B.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.9%
C.化學(xué)式為NH3D.氮元素和氫元素的質(zhì)量比為3:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.某同學(xué)進(jìn)行下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),其數(shù)據(jù)和現(xiàn)象記錄正確的是( 。
A.用托盤天平稱取大理石2.01g
B.用10mL量筒量取稀鹽酸5mL
C.氫氧化鈉固體溶于水后溶液溫度降低
D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生了淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的有關(guān)知識(shí).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題.

(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①酒精燈    ②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).若需要比較純凈的氧氣用作鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn),則收集裝置最好選用F(填序號(hào)),運(yùn)用以上收集裝置的原因是做此實(shí)驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部要留少量水;防止濺落物炸裂瓶底.鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體.
(4)小珍閱讀課外資料得知:用氯酸鉀制取氧氣時(shí),除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是她對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【查閱資料】二氧化錳、氧化銅均為不溶于水的黑色粉末.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小珍以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)序號(hào)氯酸鉀質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
1.2g/
1.2g氧化銅0.5g
1.2g二氧化錳0.5g
(其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略).
Ⅰ、上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時(shí)間.
Ⅱ、若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更。ㄌ睢按蟆被颉靶 保,說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
【質(zhì)疑】這樣能說明氧化銅是氯酸鉀分解的催化劑嗎?
【預(yù)期結(jié)論】不能.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水充分溶解、過濾、洗滌、干燥、稱量,此過程中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,第二步操作時(shí)耗時(shí)較長(zhǎng)的原因可能是操作不規(guī)范.
若最終稱量得到0.5g黑色粉末,應(yīng)再將黑色粉末放入試管中,向試管中倒入適量的氯酸鉀,混合均勻后加熱,產(chǎn)生使帶火星的木條復(fù)燃的氣體(簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象).
【結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀的催化劑.
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小珍設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個(gè)催化效果好.
(3)若用圖I裝置收集較為干燥的氧氣,如何驗(yàn)滿?將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復(fù)燃,說明收集滿了.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取氧氣,如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
(5)注射器C也可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
Ⅰ、向錐形瓶中加入少量水,使長(zhǎng)頸漏斗插入液面以下.Ⅱ、將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.Ⅲ、緩慢拉動(dòng)注射器C的活塞,觀察到長(zhǎng)頸漏斗下端形成一段水柱,表示裝置E的氣密性良好.

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