8．①氧氣（O2） ②高錳酸鉀（KmnO4） ③銅（Cu） ④水（H2O） ⑤硫酸（H2SO4） ⑥氧化鎂（MgO）屬于單質(zhì)的是①③；化合物②④⑤⑥；氧化物④⑥．

分析 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物．

解答 解：①氧氣由一種元素組成，屬于單質(zhì)；②高錳酸鉀由三種元素組成，屬于化合物，但不屬于氧化物；③銅由一種元素組成，屬于單質(zhì)；④水由氫元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；⑤硫酸由三種元素組成，屬于化合物，但不屬于氧化物；⑥氧化鎂由鎂元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物．
故答案為：①③；②④⑤⑥；④⑥．

點(diǎn)評(píng) 純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義．
（1）水的組成
圖1是18世紀(jì)化學(xué)家卡文迪許做的關(guān)于水的組成的實(shí)驗(yàn)．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧．

該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫氧（填名稱）元素組成的化合物．
（2）水的性質(zhì)
①少量下列物質(zhì)加入到水中，充分?jǐn)嚢韬螅梢缘玫饺芤旱氖荁．
A．牛奶           B．蔗糖          C．食鹽          D．花生油
②一種抗生素為粉狀固體，每瓶含1g．注射時(shí)應(yīng)配成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的溶液，則使用
時(shí)每瓶至少需加入蒸餾水4mL．
③甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2．
Ⅰ．下列說(shuō)法正確的是AD．
A．t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲=丙
B．20℃時(shí)，將30g甲放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是80g
C．分別將t2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D．分別將t1℃時(shí)三種物質(zhì)飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：乙＞甲＞丙
Ⅱ．20℃時(shí)，將40.0g甲放入100.0g水中，充分?jǐn)嚢韬�，發(fā)現(xiàn)固體沒(méi)有全部溶解，請(qǐng)你解釋甲固體沒(méi)有全部溶解的原因可能是甲溶于水吸收熱量．要使該固體全部溶解的方法是加水．（任寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．用下列物質(zhì)的化學(xué)式填空：氧氣、木炭、二氧化碳、二氧化硫
（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是O2；
（2）能用于滅火的是CO2；
（3）能形成酸雨的氣體是SO2；
（4）能使澄清石灰水變渾濁的是CO2；
（5）能使灼熱氧化銅還原的是C；反應(yīng)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．近年來(lái)，染發(fā)儼然已成為人們的時(shí)尚選擇，據(jù)央視國(guó)際網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，在接受調(diào)查的2600多人中，染過(guò)發(fā)的人占到了90%以上，而且在30歲以前開(kāi)始染發(fā)的人占到了被調(diào)查者的半數(shù)左右．染發(fā)劑普遍含有對(duì)苯二胺這種致癌物質(zhì)，化學(xué)式為C6H8N2，請(qǐng)回答：
（1）對(duì)苯二胺這種物質(zhì)含有3種元素．
（2）對(duì)苯二胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25.9%（結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．空氣中的主要污染物分為兩大類，即氣體和煙塵．氣體主要指一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等；水泥廠、面粉加工廠、建筑工地等場(chǎng)所易增加空氣中可吸入顆粒物含量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是 （　�。�
A．二氧化硫B．二氧化氮C．一氧化碳D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．將25g氯酸鉀與二氧化錳的混合物共熱到質(zhì)量不再減少為止，稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g．
求（1）生成氧氣的質(zhì)量為9.6g；
（2）氯酸鉀與二氧化錳的混合物共熱的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．回答下列問(wèn)題：
（1）活性炭能夠除去水中的顏色和異味，是利用它的吸附性；
（2）氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，體現(xiàn)了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（3）水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化 過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)速度逐漸變慢．查閱資料得知：其原因是過(guò)氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低．為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
【材料準(zhǔn)備】取三份質(zhì)量均為2錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、20%、30%的過(guò)氧化氫溶液分解，實(shí)驗(yàn)后回收二氧化錳，并分別標(biāo)為A、B、C；另取多次催化分解10%過(guò)氧化氫溶液實(shí)驗(yàn)后回收的二氧化錳，標(biāo)為D．
【實(shí)驗(yàn)步驟】①連接實(shí)驗(yàn)裝置并檢查氣密性．
②取未使用過(guò)的二氧化錳0.5克，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過(guò)氧化氫溶液，記錄收集120毫升氧氣所需的時(shí)間．
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
④多次實(shí)驗(yàn)取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：
組別未使用過(guò)的二氧化錳ABCD
收集氧氣時(shí)間/秒17.923.227.732.337.8
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端管口在應(yīng)液面以下，其目的是防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出．
（2）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)比較收集相同體積氧氣所需的時(shí)間外，還可以通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積來(lái)反映二氧化錳的催化能力．
（3）由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、二氧化錳使用的次數(shù)．

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