（2012?邵武市質(zhì)檢）配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的葡萄糖溶液，需要固體葡萄糖
24
24
g；若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的葡萄糖溶液
160
160
 g加水也可稀釋成40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的溶液．
分析：溶質(zhì)的質(zhì)量=溶液的質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶液稀釋過(guò)程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變，據(jù)此分析解答．
解答：解：配制40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的葡萄糖溶液，需要固體葡萄糖40g×6%=24g；設(shè)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的葡萄糖溶液的質(zhì)量是x，則有x×15%=24g，解得x=160g；
故答案為：24；160．
點(diǎn)評(píng)：了解溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法并能結(jié)合題意靈活分析解答，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?邵武市質(zhì)檢）用化學(xué)用語(yǔ)或按要求填空：
（1）2個(gè)氧原子
2O
2O
；2個(gè)氮分子
2N2
2N2
；3個(gè)硫酸根離子
3SO42-
3SO42-
；
（2）“寶劍淬火”過(guò)程中，鐵在高溫條件下和水蒸氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)生成四氧化三鐵和另一種氣體單質(zhì)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
反應(yīng)類(lèi)型屬于
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?邵武市質(zhì)檢）人類(lèi)的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬．
（1）自古以來(lái)鐵鍋是理想的炊具，其主要原因是
A
A

A．烹飪中使食物含有人體必需的鐵元素   　　B．價(jià)格便宜
C．升溫慢退熱也慢，保溫效果好　　　       D．鐵鍋中含有碳元素
（2）鋁和銅常用于制造電線，是用到了鋁和銅的
良好的導(dǎo)電
良好的導(dǎo)電
性．
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的
水
水
和
氧氣
氧氣
共同作用的結(jié)果．為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其它金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是
使鋼鐵與水和氧氣隔絕
使鋼鐵與水和氧氣隔絕
．
（4）2010年5月1日，在明代古沉船“南澳Ⅰ號(hào)”打撈出水的文物中，銅板和銅錢(qián)的表面有銅銹，鐵鍋已銹跡斑斑．這說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅的要
強(qiáng)
強(qiáng)
（填“弱”或“強(qiáng)”），并寫(xiě)出一個(gè)能體現(xiàn)鐵與銅活動(dòng)性強(qiáng)弱的化學(xué)方程式：
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?邵武市質(zhì)檢）華裔科學(xué)家高錕因提出“以高純度的石英玻璃制造光纖”，獲得2009年諾貝爾獎(jiǎng)．
工業(yè)上以石英砂（主要成分SiO2）制取高純度石英玻璃的生產(chǎn)原理如下：

請(qǐng)回答：
（1）已知反應(yīng)①的另一產(chǎn)物是有毒氣體，其化學(xué)式為
CO
CO
，此副產(chǎn)物的用途是
冶煉鋼鐵
冶煉鋼鐵
．
（2）已知反應(yīng)②為化合反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Si+2Cl2
 高溫 
.
 
SiCl4
Si+2Cl2
 高溫 
.
 
SiCl4

（3）已知反應(yīng)③為置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiCl4+O2
 1300℃ 
.
 
SiO2+2Cl2
SiCl4+O2
 1300℃ 
.
 
SiO2+2Cl2

（4）將反應(yīng)③中的氧氣換成氫氣，可制得生產(chǎn)計(jì)算機(jī)芯片的高純硅，則另一產(chǎn)物的化學(xué)式為
HCl
HCl
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?邵武市質(zhì)檢）實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng)：①
試管
試管
  ②
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
A
A
和
D或E
D或E
（填寫(xiě)裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（3）請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
既不能燃燒
既不能燃燒
、
也不能支持燃燒
也不能支持燃燒
且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于
滅火
滅火
．

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