4．在做鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某興趣小組的同學(xué)圍繞鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)的系列問題進(jìn)行了探究．
（1）根據(jù)圖中的曲線可判斷該實(shí)驗(yàn)中溶液的滴加的順序是B；
A．往鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
B．往氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸
（2）向一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸一直到恰好反應(yīng)為止，反應(yīng)中溶液溫度與加入鹽酸的體積變化如下：
加入鹽酸體積V/mL246810
溶液溫度上升（t）/℃15.219.622.026.028.2
根據(jù)表格分析溶液溫度變化的原因：氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)放出熱量．

分析 （1）根據(jù)圖中信息可以知道，溶液的起始pH值大于7，所以可以判斷是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，可以據(jù)此解答該題；
（2）根據(jù)曲線的變化趨勢(shì)結(jié)合氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)來進(jìn)行分析，加入鹽酸的量在0-10mL之間時(shí)：考慮中和反應(yīng)放出熱量．

解答 解：（1）根據(jù)圖中信息可以知道，溶液的起始pH值大于7，所以可以判斷是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中；故選：B；
（2）氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)放出熱量，因此溶液溫度升高．故答案為：氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)放出熱量．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握中和反應(yīng)的概念及其應(yīng)用；了解物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化：中和放熱；解答此類題的關(guān)鍵是正確從材料中抽取信息，準(zhǔn)確做出判斷，結(jié)合已有的知識(shí)儲(chǔ)備并做出合理的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中，硫元素化合價(jià)顯+4價(jià)的是（　�。�
A．SO2B．SO3C．H2SO4D．H2S

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問題：
（1）若m=11，則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為Na，此元素與氧元素形成的化合物化學(xué)式為Na2O；
（2）若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號(hào)為S2-；
（3）若m-n＜10，則該粒子是一個(gè)陰離子（選填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．SO2與CO2具有某些相似的化學(xué)性質(zhì)．為研究二氧化硫的性質(zhì)，化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（資料：相同條件下，等體積的氣體含有相同數(shù)目的分子）
（1）關(guān)閉K1、K2，將燃燒匙中硫粉在空氣中點(diǎn)燃，迅速伸入如圖所示瓶中，可以觀察到火焰呈藍(lán)紫色，則瓶?jī)?nèi)的氣體是氧氣，硫燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．瓶?jī)?nèi)石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色，原因是二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸．
（2）若只打開K1，燒杯內(nèi)的兵乓球被吸在漏斗口，原因是二氧化硫溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣壓減�。�
（3）若注射器中盛有澄清石灰水，打開K1、K2，向外拉注射器，可觀察到澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．今年春運(yùn)火車票史上最難買，要想在網(wǎng)上買到火車票，12306驗(yàn)證碼必須選對(duì)，請(qǐng)你試試．
驗(yàn)證碼：下列物質(zhì)的主要成分是氧化物的是（　�。�
A．
鉆石（C）		B．
水晶（SiO2）		C．
食鹽（NaCl）		D．
鐘乳石（CaCO3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．自然界中無時(shí)不在進(jìn)行著CO2、H2O、O2的循環(huán)，使地球充滿勃勃生機(jī)．
（1）物質(zhì)的組成：
?從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環(huán)”主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的，自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指元素．?水是重要的氧化物，寫出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
?下列反應(yīng)中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是C．（填序號(hào)）
A、H2和O2反應(yīng)   B、電解水  C、H2和C12反應(yīng)   D、H2和CuO反應(yīng)
（2）物質(zhì)的變化：海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫，可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）．其主要工藝流程如圖1：

?風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發(fā)生物理變化（“物理”或“化學(xué)”）．?要除去海水中混有少量的泥沙，你的操作方法是過濾．?經(jīng)過以上操作之后將一定量的海水蒸發(fā)一段時(shí)間后如右圖，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（“變大”、“變小”或“不變”），蒸發(fā)過程中玻璃棒的作用是攪拌受熱均勻防止液體飛濺，
④氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；．
（3）辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì)：綠色植物的光合作用離不開CO2，通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，CO2的含量應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定，如果排放入空氣中的CO2過多，可能會(huì)加劇溫室效應(yīng)．
（4）珍惜資源、節(jié)能環(huán)保：如圖3屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是B（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類似如圖的裝置，關(guān)于該裝置下列說法不正確的是（　　）
A．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．b導(dǎo)管連接病人吸氧管
C．該裝置可用來觀測(cè)是否有氧氣輸出D．該裝置可觀測(cè)氧氣輸出速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列化學(xué)現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量
D．紅磷在氧氣中燃燒生成一種白色氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用規(guī)則錯(cuò)誤的是（　　）
A．不能用手接觸藥品B．不得嘗藥品的味道
C．沒有說明用量時(shí)，液體取1-2mLD．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶

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