【題目】圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_____。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中_____裝置(填字母序號(hào))。
(5)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____。
(6)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。
【答案】A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了 可以控制反應(yīng)的速率 a b F CO2+H2O=H2CO3 二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒
【解析】
(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,C的優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的速率;
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入,因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從b(短)管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人。?
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),因此只能用排水法收集,故選F;
(5)將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變紅色,因?yàn)槎趸己退磻?yīng)生成碳酸;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+H2O=H2CO3;
(6)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是:二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是( )
A. SO2:表示二氧化硫中含有2個(gè)氧原子
B. 2Fe:表示2個(gè)鐵原子
C. :表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
D. S2﹣:表示硫元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是新中國(guó)成立70周年,中華民族奮力譜寫(xiě)新篇章。
(1)我國(guó)在紀(jì)念海軍成立70周年海上閱兵活動(dòng)中,展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。建造戰(zhàn)艦時(shí),常用氮?dú)饣蛳∮袣怏w作焊接金屬保護(hù)氣,因?yàn)樗鼈兊幕瘜W(xué)性質(zhì)_______________。
(2)“中國(guó)芯”彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基材主要是高純硅,工業(yè)上利用三氯硅烷(HSiCl3)還原法制取高純硅,三氯硅烷含有__________種元素。
(3)稀土是我國(guó)的戰(zhàn)略資源。鈰是稀土中的一種很珍貴的元素,如圖是鈰元素在元素周期表中的相關(guān)信息,則鈰元素的相對(duì)原子質(zhì)量是 __________。濕法冶金是稀土的冶煉方法之一,我國(guó)是濕法冶金的先驅(qū)。古籍記載:“曾青得鐵則化為銅”(曾青指硫酸銅溶液),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)中注明化學(xué)反應(yīng)基本類(lèi)型( 物質(zhì)用化學(xué)式代替)
(1)碳在空氣中燃燒: _________________________________(______)
(2)硫在空氣中燃燒: _________________________________(______)
(3)磷在空氣中燃燒: _________________________________(______)
(4)用氯酸鉀制取氧氣: _________________________________(______)
(5)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣: _________________________________(______)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一,它是由多種氨基酸(如丙氨酸,其化學(xué)式為C3H7O2N)構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物,成年人每天需攝取60~70g,處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年需要量更大。
(1)丙氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
(2)丙氨酸由_____種元素組成,其中C、N兩種元素的質(zhì)量比為_______(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)17.8g丙氨酸中所含氮元素的質(zhì)量為______g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)操作的是
A.在恒溫條件下,將飽和NaCl溶液蒸發(fā)適量水
B.分別向足量的稀鹽酸中加等質(zhì)量的鐵和鎂
C.在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
D.向硝酸銀和硝酸銅混合溶液中加入過(guò)量的鋅粉
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的過(guò)程如下圖所示:
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:_____。
(2)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為:氯化鈉_____g,水_____g。
(3)稱量氯化鈉時(shí),氯化鈉應(yīng)放在托盤(pán)天平的_____盤(pán)。(填“左”或“右”)
(4)溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是_____。
(5)對(duì)配制的溶液進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有_____。(填序號(hào))
A.稱量時(shí),藥品與砝碼放反了 B.量取水的體積時(shí),仰視讀數(shù) C裝瓶時(shí),有少量溶液灑出
(6)把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量是_____g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。
(1)認(rèn)識(shí)鐵:從宏觀看,鐵由____組成;從微觀看,鐵由____構(gòu)成。
(2)生活中:如圖是常用的鐵鍋。把鐵制成鐵鍋利用了鐵的延展性和____性。為防止鐵制品銹蝕,可采用的一種防銹方法是_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室:細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是____,放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)工業(yè)上:用一氧化碳和赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)反應(yīng)來(lái)煉鐵,該反應(yīng)利用了一氧化碳的哪種化學(xué)性質(zhì):_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn):
(1)在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉,其作用是_____。
(2)開(kāi)始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極。用_____驗(yàn)證b管中的氣體。
(3)該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,可推得水是由_____組成的。
(4)若實(shí)驗(yàn)中用4%的氫氧化鈉溶液100g,通電一段時(shí)間后,氫氧化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>6.25%,剛分解水的質(zhì)量為_____g。
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